江苏省大丰区八年级地理上册 2.1地形和地势教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级上册地理教案.doc

地形和地势

课题名称

第二章 中国的自然环境 第一节 地形和地势

计划学时
第一学时
教材分析
教材依据由直观到抽象的认知规律，从学生可以感知的我国各类地形的生动景观图开始，逐步过度到五种地形类型的面积比例图，最后，延伸到专业性强的分层设色地形图和地形剖面图，这样有利于激发学生学习我国地形的兴趣，概括出我国地形、地势的主要特征，进而分析说明地形地势对我国自然环境和人类活动产生的影响。
学情分析
八年级学生的读图能力、分析能力已有一定基础，但仍然很低，需进一步培养锻炼，在地理课的学习中仍然是好奇、好动、好表现，因此，要抓住学生的特点，采用形象生动、形式多样的教学方法激发学生学习兴趣，培养学生能力。
教学目标
知识与技能：1.在地形图上熟悉我国不同走向的山脉
2.通过地形图总结我国地形多种多样的特点
3.分析不同地形对人们生产、生活的影响
过程与方法：使用读图和资料分析的方法获取地理知识
情感、态度、价值观：初步树立人与自然协调发展的基本地理观念

教学重点
主要山脉、高原、平原、盆地的名称及分布
不同地形对人们生产、生活的影响
教学难点
不同地形对人们生产、生活的影响
教学媒体
PPT课件
教学方法
讲述法、讨论法、比较法
教学过程
创设情景，导入新课
欣赏课件图片，感受美好景致以及一朝毁灭的惨状
有这样一个童话世界：那就是神奇九寨，堪称人间天堂（看课件图片），然而现实却是如此残酷，所有的美好一夕之间被打碎（看课件图片），从仙界到凡尘的跌落，是因为地震这个隐形恶魔作祟，为什么这里能孕育如此美好的景致，为什么这样的美好容易毁灭的让人心碎？通过本节课的学习，你将略知一二。
一、明晰概念 回顾旧知
1、明确地形、地形类型、地势、地形区的含义。
课件展示概念，学生回忆并辨析。
2、回忆分层设色地形图的判读要领。
课件展示判读方法，学生回忆并应用。
3、回忆不同地形的的差异（海拔和相对高度）
课件展示表格资料，学生回忆，教师简单总结：高原和山地海拔高，平原和高原相对高度小。
二、学习新知——地形类型多样
1、展示中国分层设色地形图
回答：五种地形类型在我国都有。
A、 判读不同区域的地形类型，认识到我国的地形类型齐全，五种地形都有分布。
学生观察、思考地形的差异。
B、出示相关图片，认识地形差异：（我国不仅有纵横交错的山脉、雄伟广袤的高原、一望无际的平原，还有群山环抱的盆地以及起伏和缓的丘陵）。
2.我国是一个多山的国家，认识山地、山脉、山脉走向的含义：
课件展示概念的含义，学生了解。
3.分别识别不同走向的主要山脉：
课件依次展示不同走向的山脉，学生认识、记忆。
东西走向：
东北—西南走向：
其他走向：西北—东南走向、南北走向、弧形走向的山脉。
4. 不同走向的山脉犹如大地上隆起的一根根脊梁，纵横交织在祖国大地上，构成了我国地形的骨架。骨架之间充填着的“血肉”就是主要的地形区——四大高原、四大盆地、三大平原和三大丘陵。
课件展示山脉成为地形区的分界线，构成地形的骨架
5.分别识别主要地形区的名称及分布：
四大高原、四大盆地和三大平原和丘陵
课件展示不同地形区的名称、位置、环境特征，学生识别、记忆，了解其突出特点。
6、巩固练习山脉和地形区的分布
课件展示习题，学生进一步整体认识和记忆。
7.提出探究性问题：地形类型的多样对我国经济的发展有什么益处？
学生讨论、回答；教师出示参考结论。
三、学习新知——山区面积广大
1、出示饼状统计图，认识我国地形构成比例，认识山地和山区概念的差异。
学生读图、文字回答相关问题。
2、探究性问题山区对经济发展的影响?
山区面积广大对经济发展既有利，也有弊：
学生思考、讨论、回答；教师课件展示参考性的结论，学生加深印象。
3小结：回顾导入内容，理解了九寨沟之美，以及九寨沟之殇的原因。
4.阅读课本P26上面《地形与民俗》资料，并适当补充部分内容，引导学生思考：民俗与当地地形的关系。
教师小结：民俗习惯深受地形的影响。
拓展性资料的补充增加趣味性。学生思考后回答
小结：本节课我们认识到我国地形的特点是：复杂多样（我国不同走向的山脉及其两侧的主要地形区）；山区面积广大。这对我国的经济发展带来一定的优势，也产生一些不良影响

板书设计

教学反思

作业设计：
1、我国各类地形中，面积最大的是（ C ）   
A．高原  B．平原  C．山地   D．盆地 
2、下列山脉的走向大体一致的是（ C ）                
①天山  ②大兴安岭  ③太行山  ④昆仑山   ⑤秦岭  ⑥巫山    
A．①②④     B．①③⑤     C．②③⑥    D．③④⑤
3. 玲玲通过QQ在网上和贝贝聊天时说：“我的家乡在石灰岩分布地区，那儿山美，溶洞多；水秀，江清水碧，四季如春”，玲玲的家乡所属的地形区与温度带正确的组合是（  ）
A.青藏高原、高原气候区 B.云贵高原、亚热带
4. 关于我国山区的叙述，错误的是（ C）
A.我国山区面积广大，约占我国陆地面积的三分之二；
B.山区若不注意生态环境建设，可能发生崩塌、滑坡、泥石流等自然灾害；
C.在坡度较大的山区，适宜开垦耕地，发展种植业；
D.我们可以因地制宜，在山区地区发展旅游业、采矿业

5．上图中①山脉是（ C ）
A．秦岭 B．昆仑山脉 C．天山山脉 D．大兴安岭
6．有关下图的说法正确的是（ B ）

A.①是华北平原 B.②的东面是武夷山脉
C.③是世界最大的高原 D.④是秦岭，呈东西走向
7. 观察中国地形网格，说出字母代表的山脉名称，将山脉两侧的地形区名称填写在表中。

山 脉
两 侧 的 地 形 区
西 侧
东 侧
横 断 山
青 藏 高 原
云 贵 高 原
巫 山
四 川 盆 地
长 江 中 下 游 平原
太 行 山
黄 土 高 原
华 北 平 原
大 兴 安 岭
内 蒙 古 高 原
东 北 平 原
山 脉
两侧的地区
北 侧
南 侧
天 山
准 噶 尔 盆 地
塔 里 木 盆 地
昆 仑 山
塔 里 木 盆 地
青 藏 高 原