1、扇形统计图
〖教学目的〗
〖知识与技能目标：〗
1.从现实生活中收集数据、整理数据、分析数据、体会数据在生活中的作用.
2.理解扇形统计图的特点，并能从中获取有用的信息，作出决策.
〖过程与方法：〗
1.通过收集数据，整理数据，分析数据，作出决策，发展学生的数感和统计观念.
2.体会扇形统计图所反映出来的整体与部分的关系，从中尽可能多地获取信息.
〖情感态度与价值观：〗
学生通过观察、操作、推理、想象获取丰富的数学活动经验.提高数学活动的能力.
〖教学重点、难点：〗
重点：
1.了解扇形统计图的意义；
2.能够根据一些信息完成扇形统计图.
难点：
从扇形统计图中获
2、得尽可能多的信息.
〖教学方法：〗
合作交流—师生互动法.
〖教具准备：〗
尺、小黑板。
〖教学过程：〗
Ⅰ.创设现实情景，引入新课
实际上，在我们的生活中，好多事情要作出合理、正确的决策，都需要收集数据，数据可以帮助我们了解周围的世界.
同学们可打开这一章的章头图，它呈现了世界人口和世界各大洲面积的有关数据，而这些数据可以使我们获得很多信息，而这些相关的信息，可帮助我们作出决策.
我们经常利用统计图形象地表示收集到的数据.下面我们就来看一幅统计图，你能从下图中获得哪些有用的信息呢？
Ⅱ．根据现实情景，讲授新课
［师］下列统计图呈现了光明中学初一(2)班的数据.出示投影片
3、§6.3 A)
(1)哪种球类运动最受欢迎？
(2)哪两种球类运动受欢迎的程度差不多？
(3)最受欢迎的两种球类活动是什么？它们的百分比之和是多少？
(4)图中的各个扇形分别代表什么？
(5)你认为图中的各个百分比是如何得到的？所有的百分比之和是多少？
(6)如果你是这个班的体育委员，准备组织全班同学去观看球类比赛.为了吸引尽可能多的同学参与，你会组织观看什么比赛？
(让学生自己从统计图中尽可能多地获取信息，并与同伴进行充分交流，在此基础上再让学生用自己的语言回答这几个问题)
［生］我们从统计图中可以获取以下信息
(1)乒乓球最受大家欢迎.因为从扇形的大小比较可以观察出
4、在五块扇形中，喜欢乒乓球的扇形的面积最大.或者从图中所示的百分比也可以得到，乒乓球所标的百分比是最大的，即喜欢乒乓球运动的同学占全体同学的32%.
(2)排球和篮球受欢迎的程度差不多.也可以从扇形的大小和图中所标的百分比的大小得出.
(3)最受欢迎的两种球类运动是乒乓球和足球，它们的百分比之和是32%+25%=57%.
(4)整个圆代表了全班人数，我们把它看成整体“1”，则各个扇形则代表了最喜欢某种球类运动的人数占全班总人数的百分比.
(5)图中的各个百分比是在统计了全班总人数的基础上，然后分别统计最喜欢各种球类运动的人数.分别用最喜欢各种球类运动的人数除以全班的人数，就得到了喜欢
5、各种球类运动的人占全班人数的百分比.例如统计一下全班最喜欢足球的人数是多少，再除以这个班的总人数，就得到了25%.所以百分比的和是100%.
Ⅲ．做一做
(1)在幸福村的果园里，的面积种植了梨树，的面积种植了苹果树，的面积种植了葡萄树，其余的面积种植了桃树.
你能根据这些数据完成一个扇形统计图吗？
(2)元旦联欢晚会，我们班计划购买一些水果.如果平均买则可能出现有的同学吃不上可口的水果，而有些水果由于没人吃而浪费掉.为了使同学们吃上自己喜欢的水果，又不造成浪费，你计划如何购进水果？
Ⅳ．课时小结
这节课我们真正体会到了数据可以帮助我们认识世界、改造世界，理解了扇形统计图的特点，并能从中获取有用的信息，让我们的数学很好地为社会服务.
〖板书设计：〗
扇形统计图
一、问题提出
二、扇形统计图的特征
三、想一想
四、做一做
五、课时小结
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