1、一次函数（2）知识技能目标1.理解一次函数和正比例函数的图象是一条直线；2.熟练地作出一次函数和正比例函数的图象，掌握 k与b的取值对直线位置的影响过程性目标1.经历一次函数的作图过程，探索某些一次函数图象的异同点； 2.体会用类比的思想研究一次函数，体验研究数学问题的常用方法：由特殊到一般，由简单到复杂教学过程一、创设情境前面我们学习了用描点法画函数的图象的方法，下面请同学们根据画图象的步骤：列表、描点、连线，在同一平面直角坐标系中画出下列函数的图象 (1)；(2)； (3) y3x； (4) y3x2同学们观察并互相讨论，并回答：你所画出的图象是什么形状二、探究归纳观察上面四个函数的图象，
2、发现它们都是直线请同学举例对你们的发现作出验证一次函数ykxb(k0)的图象是一条直线，这条直线通常又称为直线ykxb(k0)特别地，正比例函数ykx(k0)是经过原点的一条直线问 几点可以确定一条直线?答 两点结论 那么今后画一次函数图象时只要取两点，过两点画一条直线就可以了请同学们在同一平面直角坐标系中画出下列函数的图象(1)y-x、y-x1与y-x-2；(2)y2x、y2x1与y2x-2通过观察发现:(1)第一组三条直线互相平行，第二组的三条直线也互相平行为什么呢?因为每一组的三条直线的k相同；还可以看出，直线y-x1与y-x-2是由直线y-x分别向上移动1个单位和向下移动2个单位得到的
3、；而直线y2x1与y2x-2是由直线y2x分别向上移动1个单位和向下移动2个单位得到的(2)y-x与 y2x、y-x1与y2x1、y-x-2与y2x-2的交点在同一点，为什么呢？因为每两条直线的b相同；而直线与y轴的交点纵坐标取决于b所以，两个一次函数，当k一样，b不一样时（如y-x、y-x1与y-x-2；y2x、y2x1与y2x-2），有共同点：直线平行，都是由直线ykx(k0)向上或向下移动得到；不同点：它们与y轴的交点不同而当两个一次函数，b一样，k不一样时（如y-x与 y2x、y-x1与y2x1、y-x-2与y2x-2），有共同点：它们与y轴交于同一点(0,b)；不同点：直线不平行三、
4、实践应用例1 在同一平面直角坐标系中画出下列每组函数的图象(1)y2x与y2x3；(2)y3x1与解 注 画出图象后，同学间互相讨论、交流，看看是否与上面的结果一样想一想 (1)上面每组中的两条直线有什么关系？(2)你取的是哪几个点，互相交流，看谁取的点比较简便通过比较，老师点拨，得出结论：一般情况下，要取直线与x轴、y轴的交点比较简便例2 直线分别是由直线经过怎样的移动得到的 分析 只要k相同，直线就平行，一次函数ykxb(k0)是由正比例函数的图象ykx(k0)经过向上或向下平移个单位得到的b0，直线向上移；b0，直线向下移解 是由直线向上平移3个单位得到的；而是由直线向下平移5个单位得到
5、的例3 说出直线y3x2与；y5x-1与y5x-4的相同之处分析 k相同，直线就平行b相同，直线与y轴交于同一点，且交点坐标为(0,b)解 直线y3x2与的b相同，所以这两条直线与y轴交于同一点，且交点坐标为(0,2)；直线y5x-1与y5x-4的k都是5，所以这两条直线互相平行例4 画出直线y-2x3，借助图象找出:(1)直线上横坐标是2的点；(2)直线上纵坐标是-3的点；(3)直线上到y轴距离等于1的点解 (1)直线上横坐标是2的点是A(2,-1)；(2)直线上纵坐标是-3的点B(3,-3)；(3)直线上到y轴距离等于1的点C(1,1)和D(-1,5)四、交流反思通过这节课的学习，我们学到
6、了哪些新知识？1一次函数的图象是一条直线2画一次函数图象时，只要取两个点即可，一般取直线与x轴、y轴的交点比较简便 3两个一次函数，当k一样，b不一样时，共同之处是直线平行，都是由直线ykx(k0)向上或向下移动得到，不同之处是它们与y轴的交点不同；当b一样，k不一样时，共同之处是它们与y轴交于同一点(0,b)，不同之处是直线不平行五、检测反馈1.在同一坐标系中画出下列函数的图象，并说出它们有什么关系？(1)y2x； (2) y2x42.(1)将直线y3x向下平移2个单位，得到直线 ；(2)将直线y-x-5向上平移5个单位，得到直线 ；(3)将直线y-2x3向下平移5个单位，得到直线 3.函数ykx-4的图象平行于直线y-2x，求函数的表达式4.一次函数ykxb的图象与y轴交于点(0,-2)，且与直线平行，求它的函数表达式
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