1、生物圈中的其他生物年级八年级科目生物时间标题第五单元生物圈中的其他生物中心发言人成员一、教材分析本单元是八年级上册内 容，本单元一共四章：第一章各种环境中的动物，主要是通过学生的活动来探讨动物的主要类群，研究他们与各自环境相适应的特征，及保护动物栖息地的重要性。 第二章动物的运动和行为，是在学生认识动物的各种运动方式的的基础上，认识动物行为产生的原因及行为对动物的生存的意义和对环境的影响。第三章动物在生物 圈中的作用。第四章主要介绍了细菌和真菌的主要特征；与人类的关系；以及细菌和真菌在生物圈中的作用。二、学情分析农村中学的学生，相对于城市的中学生来说，在知识能力等各方面都有一定的差距，农村中学
2、的办学条件也比较简陋，有些现代化的教学设备，学生都没接触过，本单元的教学内容如细菌和真菌的知识学生就很难清楚的了解。三、教学目标（结合课标）知识目标1、认识动物都与各自环境和生活习性相适应的形态特点；2、理解动物的运动依赖一定的结构基础；3、区别先天性行为和学习行为；4、通过了解细菌和真菌相似的营养方式，不同的结构和繁殖方式，从而认识细菌和真菌的特征。能力目标5、通过观察、调查、收集、实验、模拟等方法，体验探究活动，在活动中提高动手操作能力和实践能力；情感态度价值观6、学会用辩证的观点看待动物、细菌和真菌在自然界中的作用以及与人类的关系，建立生物与环境和谐统一的观点；7、认识生物科学与技术对人
3、类生活和社会发展的作用。四、教学重点难点应对措施和思路教学重点以典型动物为例(如鱼、蚯蚓、家兔、昆虫和鸟等)来探究动物在形态、结构与生理功能上与其环境相适应的特点以及各门动物的基本特征。主要采用洋思教学法，学生先学后教模式，辅助运用情景教学法、利用多媒体辅助教学，每课制作课件。教学难点1.探究活动的组织与实施。2、各种生物的主要特征。3、各种生物在自然界中的作用以及其与人类生活的关系利用多媒体辅助教学，每课制作课件。五、课时安排周次教学内容课时27第五单元第一章动物的主要类群1089第五单元第二章动物的运动和行为39第五单元第三章动物在生物圈中的作用1六、知识结构生物圈中的其他生物：一、动物：（一）、无脊椎动物：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物（二）脊椎动物： 鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类二、动物的运动。三、动物在自然界中的作用。四、细菌、真菌。五、病毒。七、其它补充（由于每节课后有反思，本处不设反思，只针对目标的遗漏和目标教学深浅的把握进行补充说明，没有可以不写）
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