八年级生物动物在生物圈中的作用新人教版.doc

动物在生物圈中的作用一、选择题（每小题2分，共40分，只有一个正确答案，请将正确选项填入下表格内）1老鼠对人类有害并被列为“四害”之一，我们对它应（ ）A想尽办法赶尽杀绝 B顺其自然不加控制C大力保护并减少其天敌的数量 D设法控制其数量，减少危害2动物和细菌、真菌一样能促进生态系统的物质循环，故动物是（ ）A生产者 B消费者 C分解者 D既是消费者，又是分解者3生态平衡是一种（ ）A绝对平衡 B动、植物的数量相对平衡C动态平衡 D永久平衡4在一个由草田鼠猫头鹰组成的食物链中，若消灭了全部的猫头鹰，鼠的数量就会（ ）A缓慢上升 B迅速上升C仍保持相对稳定 D先迅速上升后急剧下降5宇航服为保证宇航员在失重条件下血液能正常运输，受到了哪种动物的启示（ ）A萤火虫 B长颈鹿 C鲨鱼 D蜘蛛6用下列动物及其产品作中药材时，不能获得许可证的是（ ）A蜈蚣 B虎骨 C蟾蜍 D鸡内金7下列不属于动物在自然界中的作用的是（ ）A通过食物网来维持生态平衡 B促进生态系统的物质循环C用于观赏 D帮助植物传粉、传播种子8在湖区，人们用围湖造田的方式来增加耕种面积，结果害虫大量繁殖，导致农业减产，这种现象的原因是（ ）A害虫繁殖能力太强 B害虫的天敌繁殖得太慢C人为活动破坏了生态平衡 D人为活动改善了生态平衡9关于农药使用的叙述不正确的是 （ ） A农药会将害虫的天敌杀死 B有些害虫个体会产生抗药性C农药的使用不会造成环境污染 D农药会通过食物链影响人类的安全10下列关于草食动物的叙述正确的是（ ） A草食动物的增多会促使植物的数量增多B一个生态系统中的草食动物的重量等于植物的重量 C一个生态系统中的草食动物的重量高出肉食动物90% D草食动物减少后，肉食动物会改变食性去吃草11动物是生物圈中的一员，与人类的关系极为密切。下列各项中对人类有益的一组动物是：（ ） 猪肉绦虫 蚯蚓 田鼠 青蛙 A B C D12生物反应器是指（ ） A生产生物的机器 B利用动物生产人类所需的物质 C进行生化反应的机器 D生物的一种生理功能13利用生物反应器为人类服务，可以（ ）生产人类所需要的某些物质 节省建设厂房和购买仪器设备的费用 减少复杂的生产程序和环境污染 降低效率 生产的产品效果一般A B C D14精确的雷达系统是根据下列哪种动物的行为来进行设计研制的？（ ） A蝙蝠的回声定位 B鸟的高空飞行 C大雁的迁徙 D天鹅游泳15下列关于人与动物的关系的说法，不正确的是（ ）A某些动物可为人类提供极其珍贵的药材B我们吃的许多食物都来自于动物C大部分动物对人类是有害的，少部分对人类是有利的D某些动物可供人类欣赏和娱乐16下列仿生例子的叙述中，错误的是（ ） A模仿萤火虫的发冷光-日光灯 B模仿蛇类感知热量的来源-响尾蛇导弹 C模仿青蛙的游泳状态-蛙泳姿势 D模仿肾脏的功能-血液透析机17李大爷认为麻雀会偷食粮食，所以应该采取措施剿灭麻雀。你对这种鸟的评价是（ ） A害鸟 B益鸟 C害多益少的鸟 D益多害少的鸟18生态平衡破坏的主要因素是（ ） A生物繁殖力强，而生存条件有限 B自然灾害，如天旱、水涝、洪水、地震、台风等 C人类的生产活动不按生态规律办事 D人类在湖泊中和森林中捕杀动物19在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是（ ）A生产者 B消费者 C分解者 D以上都是20正确对待动物的措施是（ ） A合理地保护和控制、开发和利用动物资源 B将有害的动物彻底杀灭 C大量开发和利用对人类有利的动物资源，不需要保护动物资源 D对有利的动物资源不需要控制利用得分 评卷人二、填空题（每空2分，共20分）1保护青蛙是为了让它们消灭农林害虫，这种治虫方法叫 。请试着再举出三例：(1) ；(2) ；(3) 。2生态平衡是指： 。3现在科学家正在研究利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这就是 ，目前，人们认为动物中最理想的生物反应器是“ ”。4自然界中的动物和植物在长期的生存和发展过程中，形成了 和 的关系，例如 。得分 评卷人三、分析说明（共20分，除标明分值的空格外，其余每空均为1分）：图11（3分）图1生态系统中共形成 条食物链，请把它们写出来 。（2分）2（8分）生活在田野上的老鼠常常偷食花生，但它有时会被蛇吃掉，而蛇和老鼠又会被老鹰捕食；生活在草原上的野兔以嫩草为食，狐狸有时会捕食野兔，老虎又将狐狸作为自己的美餐。鹰和虎死掉后，又成了细菌的乐园。这些凶猛的禽兽会变成二氧化碳、水和无机盐，回到大自然中，重新成为植物制造有机物的原料。根据上述资料回答下列问题： （1）写出上述资料中的一条食物链 。（2）上述资料中，生产者是 ，分解者是 。（3）影响野兔生活的生物因素有 、 ，大量捕杀狐狸后，短期内兔的数量将 ，草的数量将 。因此，为保持生态系统中的生态平衡，生态系统中的生物数量和比例必须保持 。3（9分）图2中A是一个非洲草原生态系统食物网示意图，图B是一个温带草原生态系统食物网示意图，据图回答：图2（1）图A中数量最多的动物是 ，图B中数量最少的生物是 。（2） 图B中有 条食物链，写出其中最长的食物链： (2分)。（3）哪一个生态系统的生态平衡容易维持 ？为什么？ (3分)。得分 评卷人四、探究与创新(共20分)1（14分）北美驯鹿是可爱的动物，他们在广阔的草原上生活。可是，它们经常受到狼的威胁。于是，人们为保护驯鹿而捕杀草原上的狼，驯鹿家族繁盛起来。可是，过了一些年，人们发现草原被驯鹿糟蹋得很厉害，而且北美驯鹿有时成批死亡。是什么原因呢？科学家研究以后发现，北美驯鹿失去了天敌狼之后，种群扩大了。草场不足，草原被破坏，而且那些老弱病残的鹿也不能被淘汰，加剧了草场不足的困难。而且，没有狼的追杀，驯鹿的运动少了，体质下降，病死的驯鹿也增加了。于是，人们又把狼“请”了回来。我国北方的牧民放牧时常有狼来偷食羊，于是牧民们联合起来将狼消灭光了。（1）我国北方牧民的这种做法对吗？ （1分）。（2）通过民上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物（1分）？为什么（2分）？（3）你认为在自然生态系统中，某种动物的数量能不能无限增长（1分）？为什么（2分）？（4）试描述一下没有狼的草原会是什么样的（2分）。可能出现的后果是（2分）。（5）你从上述资料中得到什么启示（3分）？ 2（6分）如果科学家用转基因技术，将植物的光合性能转移到了羊的身上，人们只要购买一只这样的“光合羊”，放在自家的阳台上，只要阳光照射而不用吃草，你每天就可以喝上自产的新鲜羊奶，且还有多种具某种药物成分的品种。请为这种“光合羊”设计一个宣传广告 （2分）。你能有其它的科学幻想吗？把它记录下来，用毕生的经历去让它变为现实，你一定会成功的。你的科学幻想是： （4分）。学 科 素 质 训 练八年级生物单元测试题（三）参考答案及评分标准第三章 动物在生物圈中的作用一、选择题（每小题2分，共40分，只有一个正确答案，请将正确选项填入下表格内）题号12345678910答案DBCDBBCCCC题号11121314151617181920答案CBCACCDCDA二、填空题（每空2分，共20分）1生物防治 麻雀吃棉蛉虫 瓢虫吃蚜虫 螳螂捕蝉 2生态平衡是指在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。 3生物反应器 乳房生物反应器 4相互适应 相互依存 渡渡鸟和在颅榄树 三、分析说明（共20分）：1（3分）2条 植物鼠鹰 植物鼠蛇鹰 2（8分）(1) 只要正确即可得分，如：花生老鼠蛇鹰(2) 花生、草 细菌 (3)草 狐狸 上升 下降 相对稳定的状态3（9分）(1)仔鹿 猫头鹰(2) 5 绿色植物食草昆虫蟾蜍蛇猫头鹰(2分)(3)图B所示的生态系统的生态平衡易维持(1分)。因为图B所示的生态系统较图A复杂。生态系统越复杂，食物链越多，自我调节能力越强，也越容易维持其生态平衡。(3分)四、探究与创新(共20分)1(共14分)(1) 不对(1分) (2) 通过以上资料分析可知，人类不能随意灭杀某种动物(1分)。因为生态系统中的各种生物之间存在着直接或间接的营养关系，当某种动物灭绝后，会导致相关的食物链切断，或该种动物原来所控制的某种生物大量繁殖而失去生态平衡。(2分) (3) 不能(1分)，当某种动物数量增多时，以该动物为食的动物也会增多，从而限制了这种动物的数量。动物还受生存所需的空间和食物所限，其数量也不可能无限地增长(2分) (4) 没有狼的草原虽然对羊没有了威胁，但以草为食的兔等草食动物就没有了天敌，这样会导致本来繁殖能力很强的它们迅速繁殖，数量剧增而将牧草吃掉，与人们饲养的羊竞争食物(2分)；草场会退化甚至变成沙漠，使整个生态系统的平衡被破坏(2分) (5) 生态系统有一定的自身调节能力，在没有其他外来因素影响时，它们会自己调节达到平衡，如有外来干扰就会扰乱其自我调节能力而失去平衡。(3分)2广告词：如：请把新鲜的羊奶带回家！(2分) 科学幻想如利用转基因技术来提高各种珍稀动物的繁殖能力；利用转基因技术来提高植物的抗旱能力，来改造沙漠等，只要合理即可得分。(4分)