1、《15.1 神经调节》学案
【学习目标】
1、概述反射和条件反射；
2、说出人类条件反射的特征。
【自主学习】
阅读课本P85—88
1、思考问题：⑴什么叫反射？反射可分为哪两种类型？
⑵非条件反射与条件反射有什么区别？
⑶巴普洛夫的实验是如何进行的?
⑷人类特有的条件反射有哪些？
2、完成填空：
⑴人和动物通过神经系统对接收的信息发生的反应，称为 。
⑵ 是神经系统调节生命活动的基本方式，分为 反射和 反射。
⑶非条件反射是一种 的反射。条件反射是一种 的反射。
⑷条件反射是在生
2、活的过程中逐渐形成的，是以为 基础建立起来的比较复杂的反射活动。
【合作探究】
一、反射和反射的类型
1、膝跳反射
讨论：⑴敲击韧带时，受测同学的小腿有什么反应？
⑵膝跳反射受大脑控制吗？
⑶能说说膝跳反射形成的过程吗？
总结：膝跳反射属于 反射。膝跳反射 （受/不受）大脑控制。非条件反射是一种 的反射。
2、条件反射建立的过程
讨论：⑴巴普洛夫的实验中是怎样才能让狗听到铃声就分泌唾液的？
⑵建立条件反射的基本条件是什么？
⑶条件反射与非条件反射有联系吗？
⑷对已经建立起条件反射的狗，若此后只
3、响铃不再给食物，多次之后，铃声将不再引起狗分泌唾液。这样的实验现象，说明了什么？
总结：条件反射是在生活的过程中逐渐形成的，是以 为基础建立起来的比较复杂的反射活动。条件反射是一种 的反射。条件刺激改变时，在一定条件下建立起来的条件反射也会随之 。
二、人类特有的条件反射
1、讨论：人类的条件反射与动物的条件反射是不是一样的？
人类能对抽象的 、 等信息发出反应，从而建立人类特有的条件反射。
2、测定学习时间
（1）按要求进行测定活动，并记录所用时间，填入下表：
完成时间/s
第1次
4、
第2次
第3次
一笔画（或走迷宫）
（2）讨论：所用时间是不是逐渐变短？为什么？
通过这个测定活动，你对学习过程有了怎样的认识？
睡眠对学习活动影响吗？
三、睡眠
1、讨论：睡眠的重要性有哪些？青少年时期每天需要多少睡眠时间？
2、课外调查：完成P88的表12-3睡眠时间统计表。
【自我评价】
1、判断是否正确，对的√，错的×
（1）膝跳反射属于非条件反射。 （ ）
（2）“吃梅止渴”与“想梅止渴”都属于非条件反射。
5、 （ ）
（3）条件反射的建立提高了人和动物适应环境的能力。 （ ）
（4）一只狗已对灯光建立了分泌唾液的条件反射，这只狗将来遇到灯光一定会产生分泌唾液的反射。 （ ）
2、手偶尔遇到火，立刻缩回来，这种反应叫做 （ ）
A.运动 B.兴奋 C.反射 D.冲动
3、下列现象中，属于非条件反射的是
6、 （ ）
A.一朝被蛇咬，十年拍井绳 B.学生做数学习题
C.谈虎色变 D.沙子进入眼，人流泪
4、下列属于人类特有的反射活动是 （ ）
A.膝跳反射 B.谈梅止渴 C.望梅止渴 D.吃梅止渴
5、有人很相信考试前“开夜车”的学习方法，认为这对提高学习成绩很有用处。你如何看待这种“开夜车”的学习方法？说明理由。
【思维拓展】
6、条件反射不同于非条件反射的特点是 （ ）
⑴先天性反射 ⑵后天性反射⑶可以消退⑷不会消退 ⑸低级神经活动 ⑹高级神经活动
A.(1)(3)(5) B.(2)(3)(5) C.(1)(4)(5) D.(2)(4)(6)
7、参照图12-11建造迷宫训练小白鼠。第一种训练方案是在出口处放置食物，第二种训练方案是在进口处放置食物，第三种训练方案是什么也不放。哪一种训练方案使小白鼠学得最快？为什么？
【教与学后记】
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