1、第二节“鱼米之乡”——长江三角洲（1）
教学目标 1、利用地图说明长江三角洲的位置、范围，并会分析该 地区的地形、气候和便利的水运条件。
2、以长江三角洲地区和成都平原为例，认识河流对区域发展的影响。
教学重点： 长江三角洲的位置、范围、自然环境。 、
教学难点：分析河流对区域发展的影响。
教学方法：讲授法
教具 教案，教科书
教学过程
一、创设情境，明确任务
俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。苏浙沪一带地处长江三角洲，这里自古就是 繁华富庶之地，号称
2、江南水乡”、“鱼米之乡”。
出示一组江南鱼米之乡的独有景观图片。
点明课题： 第二节 “鱼米之乡”——长江三角洲
二、自主学习，合作探究
一:江海交汇之地 【读图·析图】图7.13知识点1、读下图，完成下列各题。
（1） 从图中找出：长江、黄海、东海。描述长江三角洲的地理位置。
（2） 从图中找出：江苏省、浙江省、上海市和南京、杭州、上海。描述长江三角洲包括的范围。
（3） 看看本区地形以什么为主？概括本区的地形自然特征。思考：长江三角洲为何被称为“鱼米之乡”？
（4）本区得天独厚的自然条件主要是指哪两种交通运输方式？
2、成都平原位于长江的上游地
3、区。阅读下面的图文资料，认识岷江对成都平原发展的影响。
（1 ）说说岷江对成都平原农业发展的利和弊。
（2） 说说都江堰对成都平原农业发展的作用。
（二） 知识构建
你掌握本节课的主干知识了吗？你能自主构建本节课的知识结构吗？快来大显身手吧！
知识点一：江海交汇之地
1.地理位置和范围
（1）长江三角洲位于长江__游地区，濒临____海和__海，地处江海交汇之地。
（2）长江三角洲包括____市、____省南部、____省北部地区。
2.“鱼米之乡”
本区地形以 为主，地势____，河网____，湖泊星罗，盛产____ (粮食作物)，也是我国重要的____产区，自古以来就是我国的“鱼米之乡”。
3. 气候：长江三角洲地区属于 气候，气候特点是 。
4. 得天独厚的自然条件
沿江沿海港口众多。这里依靠____干支流发达的水运，可以联系广大的____地区；同时这里又是我国____海上航运的中枢，并通过____航线通往世界的主要港口。得天独厚的江海之利，为长江三角洲地区的发展提供了优越的条件。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
