1、第二节 “白山黑水”—东北三省
第一课时
教学目标：
知识与技能：
1、能够运用地图说出东北三省的位置、范围、地形、气候等自然环境特征。
2、理解东北平原的开发及农业发展的有利条件。
3、掌握东北三省的工业发展概况、工业分布与资源的关系。
过程与方法
1、能够运用地图分析东北三省的自然环境特征。
2、 能够运用各种资料分析东北三省工业分布与资源的关系。
情感态度价值观
培养学生树立因地制宜、可持续发展的观念。
教学重点：
1、东北三省的自然环境特征。
2、东北三省工业发展与资源的关系。
教学难点：
东北三省农业发展与资源的关系。
课时安排：2课时
教
2、学过程：
导入新课
由东北的图片引入东北三省的学习。你知道我国东北地区有哪些自然特征吗？经济发展如何？让我们一起去探讨吧！
指导预学
1、范围：包括（ ）省、（ ）省（ ）省，位于我国的（ ）。
2、地形：以（ ）和（ ）为主。东部为（ ）山地，北部为（ ） ，西倚（ ） 。在山地之间分布着辽阔坦荡的 （ ） 。东北的山脉分布像一个（ ） 形。
3、河流：山地的东南方有（ ）江和（ ）江流过，这两条河是中朝两国的界河。大小兴安岭的北部有
3、 ）流过，它是中俄两国的界河。
4、东北三省气候（ ），人们常用（ ）来形容东北三省的山河大势。
合作探究：
1、东北三省的传统民居具有房顶坡度大、墙体厚、窗户小等特点，说说这种传统民居特点与当地自然环境的关系。
2、 东北三省地区和华北地区的生产生活有什么不同，请举例说明。
3、 讨论东北三省成为我国主要商品粮基地的条件。
精导：
一、自然环境（山环水绕 沃野千里）
1、范围
重点请学生指图课本14页图6-11，说明东北三省的辽宁省，范围：包括黑龙江省、吉林省、位于我国东北部，南部临渤海和黄海，北部、东北部与俄
4、罗斯接壤，东南部与朝鲜接壤。
2、地形
请学生指图课本14页图6-11及15页图6-12说明东北地形。主要从地图上明确以下地形：
山地：东部长白山地、西部大兴安岭、北部小兴安岭。山脉排列呈马蹄形。
平原：在山地之间分布着辽阔坦荡的东北平原，由三江平原、松嫩平原、辽河平原组成。
3、河流
请学生指图课本14页图6-11说明东北的主要河流
大、小兴安岭北部的黑龙江是中俄两国国界；长白山东南部鸭绿江和图们江是中朝两国的界河；松花江、嫩江、乌苏里江都汇入黑龙江，最终流入太平洋；辽河自北向南注入渤海。
4、气候
读图课本15页图6-13，认识东北三省的冷湿气候：
特征：冬季漫长严寒，
5、夏季短促温暖；降水集中在夏季，冬季降雪较多。
原因：纬度高，紧邻冬季风的发源地蒙古和西伯利亚地区。
二、农业生产（从“北大荒”到“北大仓”）
1、东北三省发展农业生产的条件
有利条件：地势平坦，土壤肥沃，适宜大规模的机械化耕作；气候雨热同期，有利于农作物生长。
不利条件：纬度高、气温低，春秋季节容易受寒潮影响。
2、成为我国最大的商品粮基地条件
地势平坦，土壤肥沃，适宜大规模的机械化耕作；气候雨热同期，有利于农作物生长。地广人稀，本地粮食消费少。农业科学技术水平高。
3、生态环境问题
湿地面积减少、黑土地肥力下降、森林面积减少
讨论：东北三省在发展农业生产的同时，也产生了湿
6、地面积减少等生态环境问题。这些问题该如何解决？
提升：
读图，完成。
1. 写出下列字母所代表的省级行政区的名称：
A为 ，B的简称是 ，C为 。
2. 写出下列山脉的名称：D ;
E ；河流F为 ，它是 两国的界河。
3. K所代表的地形区是 ，此地作物熟制为 ，盛产 、 、
、 等。
课堂小节：
东北三省的粮食产量在全国占有举足轻重的地位，我们也能从超市中看到大量产自东北的农产品，东北三省成为我国重要的商品粮基地和这里优越自然条件和人文条件有着密切的关系，从这里我们要学会具体分析一地的自然和人文特点，因地制宜发展农业生产。
作业布置：
教学反思：
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
