1、4.2 迅速发展的工业（第一课时）
教学目标
知识与技能
1． 了解工业生产的一般过程，以及工业的类型。
2． 了解我国工业取得的成就。
3． 掌握我国工业分布的大势，初步学会分析工业基地形成和发展的条件。
4． 了解我国高新技术产业的发展特点。
过程与方法
1． 应用景观图片，了解工业生产各部门之间的联系。
2． 通过读图、分析图，分析工业形成和分布的条件。
3． 利用典型案例，并应用讨论、质疑等方法，理解高新技术产业在工业发展中的作用。
情感态度价值观
1． 通过教和学，了解我国的国情，热爱祖国。
2． 理解高新技术发展的重要性。
教学
2、重点
1． 我国重要的工业去和工业中心
2． 我国工业发展的前景。
教学难点
1． 工业基地的形成和发展的条件
2． 我国高新技术产业的地区发展差异。
教学方法
讲练结合法、讨论分析法
教具准备
投影仪、录象资料、电脑、图片文字资料等。
教学时间
二课时
教学过程
第一课时
导入新课：常听人们说“无工不富，无农不稳”，我们生活中也有体会：一般城市人比农村人富，工人比农民有钱。那么，这是为什么呢？
今天，我们就学习我国的工业，来回答这个问题
3、
讲授新课：
一、举世瞩目的成就
1． 了解工业生产过程。以服装为例，学生读图4.10我们穿的服装，是一种工业产品，它要经过那些生产过程？（纺纱、织布、印染、制衣等）教师得出结论：工业生产是采掘自然物质资源，对工业原料进行加工、再加工的生产部门。我们生活中使用的工业产品，往往要经过许多工业生产阶段，这些生产阶段是相互联系的，就像一个链条，一环接一环。
学生活动：学生把图4.10按照工业生产的前后顺序用箭头连接起来。
2． 工业的类型。工业有许多生产部门，如纺织、服装、印刷、家具制造这些部门，为人们提供生活资料，这些工业被称为轻工业。而煤炭、钢铁、机器制造主要是提供生产资料、技术
4、装备，称为重工业。学生分组讨论举例说明哪些是重工业、哪些是轻工业。
3． 了解工业在国民经济中的地位。工业是国民经济的主导。
4． 成就。学生读图4.11我国主要工业产品总产量、人均产量增长，计算这四种产品中，从1978年到2003年总产量增长最快的是哪一种产品？人均产量增长最快的是哪一种产品？我国哪些产品居世界第一？
二、特色各异的工业基地
1． 分布大势。学生活动1：读图4.12“中国的工业分布图”，分析我国的工业分布大势。学生在图上找出沿海的四大工业基地及重要的经济特区、沿海开放城市；找出长江沿线的重要工业城市；找出黄河沿线的重要工业城市；重要铁路线上的工业城市。沿海的工业
5、基地是最发达的经济核心区。阅读“信息传递”中沿海布局的四大工业基地，了解各工业基地发展条件不同，特色也不同。学生活动2：以京、津、唐工业基地为案例，分析了解影响工业分布的原因。学生分组分析讨论其他三个工业基地形成的条件。
课堂小结：通过这节课学习我们了解了工业地区和城市沿河、沿海、沿铁路线的分布特点，而且知道了沿海地区是我国经济最发达的地区，还分析了我国北方最大的综合性工业基地，懂得了合理分布工业是工业建设中一个重大的战略问题。
板书设计：
工业的重要性
举世瞩目的成就{ 工业发展的成就
迅速发展的工业{分布大势：沿河、沿江、沿铁路线
特色各异的工业基地{ 影响工业分布的因素：自然资源、地理位置、交通条件、市场需求、技术条件、
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