1、
南方地区
教
学
目
标
运用地图及彩图以及学生搜集的资料说台湾省的经济近几十年来的变化以及今后的发展方向并能简要分析台湾的经济发展条件。通过学生课下自己搜集资料读图能说出台湾省的经济近几十年来的变化以及今后的发展方向并能简要分析台湾的经济发展条件。教教师通过启发和谈话讨论分析的方式组织教学。通过对台湾发展经济条件的学习。学生根据自己的生活经验和搜集的资料说出顺义区的条件，认识热爱自己的家乡。
教学重点
通过小组合作学习突破台湾省的经济近几十年来的变化以及今后的发展方向这个教学重点
教学难点
通过小组合作学习解决台湾省的经济近几十年来的变化以及今后的发展方向
2、这个教学难点
教学方法
讲授法、小组合作学习法
教学准备
教学课件
教
学
过
程
教师活动设计
学生活动设计
设计意图
时间安排
引入：教师带领学生复习上节课所讲内容引出本节课所讲内容。
三、发展经济
[讲解]教师根据资料讲解台湾经济发展的历史。
（一）、台湾的经济变化
[读图]教师指导学生读课本37页图9-27及课件：
1、能够说出台湾60年前的经济结构。
2、能够说出台湾近几年的经济结构。
[讲解]教师根据学生讨论分析的结果对台湾的经济结构变化进行讲解。
（二）、发展方向
[做一做]教师指导学生完成课本3
3、8页做一做及课件。
（读图）读做一做中图9-28：
1、 找出基隆、台北、新竹、台南、高雄等城市和连接基隆与高雄的铁路及高速公路。试说明台湾工业主要分布在西部弧形地带的原因。
2、阅读做一做中的资料归纳一下新竹成为著名科学园区的主要原因。
[讲解]教师根据做一做中的问题进行讲解。
[练习]导学丛书7至12页的相关练习。
学生跟着老师一起复习。
学生听课
学生读图讨论分析：台湾的经济在几十年的发展中出现了那些结构上的变化。
学生听课。
学生读书读图完成教师提出的问题。
4、
学生听课
学生作练习
巩固上节课所讲内容。
了解台湾经济发展历史。
了解台湾经济的发展变化并训练学生读图分析问题的能力。
全面了解台湾经济的发展变化。
训练读图分析问题的能力并了解台湾经济的发展方向。
全面了解台湾经济的发展方向。
巩固本节所讲内容
3分钟
3分钟
7分钟
3分钟
10分钟
4分钟
15分钟
板
书
设
计
课
后
反
思
台湾省是中国神圣领土不可分割的一部分，学生对它的了解比较少，在上课的时候学生的注意力比较集中，再加上整个课堂大量的使用课件，学生的兴趣比较高，达标效果较好。
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