1、人的生殖
环节
教学内容
二次备课
教学随记
教学过程
预习内容与指导：
1、精子和卵细胞在人体的什么部位产生？
2、精子和卵细胞是如何相遇的？在哪儿相遇？
3、受精卵又是怎样形成的？最终又到哪里“安家落户”？
展示交流：
经过讨论、交流，将大家都不能解决的问题浮出来，引领后续的学习。
学生对于生殖的基本过程已经有了模糊的认识，对精子和卵细胞产生的部位也基本清楚，教师引导学生复习男女生殖器官的结构图，明确卵巢和睾丸是生殖器官中最重要的结构。
认真观看录像资料，分析精子和卵细胞产生的过程以及它们的相遇具有怎样的特点。
精子的旅程：艰辛。
卵细胞的旅程：漫长。
2、精子与卵细胞的相遇和结合：奇迹。
质疑：受精卵是怎样发育成胚胎的？
受精卵和胚胎发育初期的营养如何提供？
以后的营养又是如何提供？
胚胎的废物是如何排出的？
讨论，交流彼此的观点。学生畅谈自己的感想和体会，教师引导学生从以下几个方面进行：
珍爱生命的教育：知道新生命的孕育和诞生充满着冒险和挑战，每一个人能够降生都是非常幸运的，我们应该珍惜生命
尊重和感谢父母，尤其是母亲：母亲孕育和生育我们的过程中，经历了很多生理和心理上的重负，我们要感谢父母的爱心和责任心所创造的生命的奇迹。
良好生活习惯的培养：烟、酒、药物等都会导致胎儿畸形，所以良好生活习惯的养成和坚持，是对新生命的承诺。
3、
点拨升华：
1、精子和卵细胞在输卵管内结合形成受精卵，代表新生命的开始，也是完成生殖过程的第一步：受精的过程。
2、受精卵不断分裂，形成胚泡，植入子宫内膜，代表怀孕的开始，即生殖过程的第二步。胚泡继续分裂和分化，发育成胚胎，8周形成胎儿。
3、怀孕40周，胎儿成熟，胎儿和胎盘从母体阴道排出，这是生殖过程第三步：分娩。
4、胎儿生活在羊水中，通过胎盘获取营养和排出废物。
作业反馈：
1、新的生命是从何时开始的？
A、卵细胞和精子 B、受精卵
C、胚胎 D、婴儿出生时
2、胎儿是指（ ）
A、受精卵开始到婴儿出生以前的胚胎
B、受精卵分裂开始到婴儿出生以前的胚胎
C、胚胎发育的第一个月末，到出生以前的胚胎
D、胚胎发育的第二个月末，到出生以前的胚胎.
3、下列属于生殖细胞的是（ ）
①精子②卵细胞③精液④卵巢⑤睾丸
A、①②③④⑤ B、①②③ C、①② D、②④
说明：教学过程包括预习内容与指导、展示交流、点拨升华、作业反馈等内容。
板书设计
第二节 人的生殖
反思与重建
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