中考生物 6 根吸收水和无机盐复习教案-人教版初中九年级全册生物教案.doc

根吸收水和无机盐课题中考复习6：根吸收水和无机盐主备课型复习课使用补充课时序数第 22 课时使用者使用日期5.教学目标：能够表述根尖外形及根毛特点。准确描述根尖各部分结构及其功能，明确相邻各部分之间的联系。通过学习根尖各部分结构的联系以及各部分与其功能相适应的特点。说明绿色植物的生长需要水和无机盐。了解植物根吸收水分和无机盐的原理和过程。教学重难点：根尖的各部分结构和主要功能。说明绿色植物的生活需要水和无机盐。植物吸水和失水原理。教与学互动设计：1、组织学生完成根毛和根尖的结构的观察。（1）用放大镜观察根尖的颜色及形态，以及根尖可分为几部分。（2）指导学生在显微镜下观察根尖的永久纵切片，并对照课本内容复习根尖各部分的细胞结构特征及功能。（3）指导学生重点分析成熟区的结构特点与其功能之间的关系：大量的根毛使植物吸收面积大大增加，因此成熟区是根尖各部分结构中最主要的吸收水分和无机盐的部位。（4）利用录像或动画课件展示根尖动态的生长变化，指导学生认识根的生长过程与细胞的分裂、生长和分化的结果。2、植物细胞的吸水和失水：(1)组织学生观察演示实验：把切好的新鲜的萝卜片放入干燥的培养皿中，并撒上食盐。通过实物投影展示其变化。(2)组织学生分析、讨论（学生很容易分析出水分是由萝卜细胞的细胞液中出来的，是因为撒入食盐造成的。）(3)出示课本演示实验。（强调：实验中除一个烧杯中装有清水、另一个烧杯中装有盐水以外，其他的实验条件都一样）(4)利用实物投影让学生观察萝卜条的变化，并用量筒测量烧杯中的溶液量。(5)组织学生分析实验结果，得出细胞吸水和失水的原理。3、根毛吸水的道理：(1)出示根尖的立体结构示意图或模型，引导学生分析根尖从外向里的细胞特点。(2)组织个别学生分别扮演各层细胞，分析其细胞的细胞液浓度和土壤溶液浓度的高低。判断细胞吸水的途径。(3)总结：根吸水依据细胞吸水的原理。水分进入根的途径是：土壤溶液根毛细胞内各层细胞导管。(4)提问：什么情况下，植物的根细胞会出现失水的现象？组织学生发言。(6)讲解：如果一次施肥过多，或土壤是盐碱地，土壤溶液浓度高于根细胞内细胞液浓度时，会发生失水现象，这种现象通常称为烧苗。实验的形式导入，让学生观察根尖的基本结构观看视频，让学生感受到根尖的生长发育过程演示细胞吸水和失水的实验学生分组总结相关知识课后追记得：根的吸水过程是这节课的重点和难点，我从学生身边熟悉的情形入手，因为涉及到一些比较生僻的名称，留给学生时间去记忆，教给他们记忆的方法，通过分析根细胞吸水的原理，能生活例子学以致用，并能更深刻的理解这个内容。失：时间紧，内容多，做练习的时间不充足。根的形态、结构和生理一、自主填空：1、植物体吸收水分和无机盐的主要器官是_根_。2、从根的尖端到生有根毛的一段叫做_根尖_，它的结构从尖端身上依次是_根冠_、_分生区_、_伸长区_和_成熟区_四部分。3、在移栽植物时，根部要带土，移栽大树时，还要用草绳把根部緾绕起来，主要目的是更好地保护根尖的_根毛_。4、在农田里，一次施肥过多会导致农作物失水萎蔫，这种现象叫“烧苗”，产生这种现象的原因是_植物细胞失水_。5、植物的根不仅能吸收水，还能吸收溶解在水中的无机盐；植物的生长需要量最大的是含_氮_、含_磷_、含_钾_的无机盐。二选择题1、施肥主要就是给植物生长提供（ ）A水 B无机盐 C有机物 D前三者都是2、下列结构中属于分生组织的是（ ）A根冠 B分生区 C伸长区 D成熟区3、在根尖的结构中，使根伸长最快的结构是（ ）A根冠 B分生区 C伸长区 D成熟区4、植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的三种无机盐被称为植物生长“三要素”。下列无机盐中，不属于这三要素的是（ ）A含氮的无机盐 B含钾的无机盐 C含磷的无机盐 D含铁的无机盐5、成熟区有大量的根毛，其存在的意义是（ ）A使根系更牢固 B扩大根系的分布范围 C使根向下生长 D增加吸收面积6、将萝卜放入浓盐水中变软的原因是（ ）A细胞液的浓度大于浓盐水的浓度，细胞吸水B细胞液的浓度大于浓盐水的浓度，细胞失水C细胞液的浓度小于浓盐水的浓度，细胞吸水D细胞液的浓度小于浓盐水的浓度，细胞失水7、在一般的情况下，根毛细胞从土壤溶液中吸收水分是由于（ ）A根毛细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度B根毛细胞液的浓度小于土壤溶液的浓度C根毛细胞液的浓度等于土壤溶液的浓度 D不一定8、根尖向下生长的过程中，分生区不会受到土壤颗粒的损伤，对它起到保护作（ ）A伸长区 B生长点 C根冠 D成熟区9、人们在河堤、山坡、沙地上造林和种草的主要目的是（ ）A放牧牲畜 B利用根系来固定土壤 C美化环境 D获取木材，干草等燃料10、我们在显微镜下观察小麦根尖的纵切片标本，看到根冠细胞的特点是（ ）A细胞较大，细胞排列整齐 B细胞较小，细胞壁薄，排列整齐C细胞较大，细胞壁薄，排列疏松 D细胞较大，细胞排列紧密，但不整齐11、通过观察兴趣小组培育的小麦幼苗，可看出根尖成熟区最明显的特别是（ ）A根部变粗 B有大量根毛 C颜色变深 D吸收水分和无机盐12、城市中心的广场上正在进行绿化，令小刚看到一辆吊车正吊着一棵6米多高的大榕树向挖好的坑里放，令小刚不解的是：树根上为啥带那么大的土疙瘩，用泥巴糊着，外面还用草强捆着，如果直接将树拔出移栽不更省事吗？假如小刚问你，你的回答是（ ）A减少水分散失 B防止营养流失C减少水分散失及幼根和根毛的折断 D防止植物不适应环境三、综合训练13、右图（图2）为显微镜下到的小麦根尖的结构，据图回答问题：图2（1）图中为_，为_，为_，为_。（2）下图（图3）为不同部位的根尖细胞，请对号入座：图3图A是_的细胞；图B是_的细胞；图C是_的细胞；图D是_的细胞。14分析下列植物对无机盐需要量的图表，回答问题表A几种农作物一生对无机盐的需要量作物含氮无机盐含磷无机盐含钾机盐水稻156001006520070冬小麦1263040508505棉花15375525024630玉米621023104890图1（1）图A能说明的道理是 。（2）图1能说明的道理是 。 （3）施肥主要是给植物提供 。（4）只有当根细胞细胞液浓度 （“大于”，“小于”或“等于”）土壤溶液时，根细胞才能够从土壤中吸水。（5）土壤中的水和无机盐进入根毛细胞时，要依次经过（ ）A细胞壁细胞膜细胞质液泡 B细胞膜细胞壁细胞质液泡C细胞壁细胞膜液泡细胞质 D细胞膜细胞壁液泡细胞质图515、根据探究根的什么部位生长最快的实验回答下列问题：（1）实验中所选择的根应是_的幼根。（2）选一条幼根放在_上，用钢笔自幼根尖端向上画四条线，这四条线的间距应_。（3）连续观察测量三天，并记录测量的数据，这些数据所用的长度单位应是_。（4）当几位同学获得的数据不同时，为了得到接近反映真实情况的数据，对这些数据应怎样处理？_。（5）如果这项探究活动只有你一个人做，只用一株幼苗够不够？_。为什么？_。