1、期中复习教案（五） 课题课 型复习课39教学目标知识与技能：通过对整式这一单元的基础知识的系统复习，使学生加深理解有关的基础知识过程与方法：进一步加深学生对本章基础知识的理解以及基本技能(主要是计算)的掌握；情感、态度与价值观：培养学生分析问题和解决问题的能力重点基础知识的归纳、总结；基础知识的运用； 难点整式的加减运算教 学 过 程差 异 个 性 设 计资源一、知识结构二、注意事项1整式中，只含一项的是单项式，否则是多项式分母中含有字母的代数式不是整式，当然也不是单项式或多项式2单项式的次数是所有字母的指数之和；多项式的次数是多项式中最高次项的次数3单项式的系数包括它前面的符号，多项式中每一
2、项的系数也包括它前面的符号4去（添）括号时，要特别注意括号前面是“”号的情形：去括号时，括号里各项都改变符号；添括号时，括到括号里的各项都改变符号三、练习1. 填空：（1）如果a表示一个有理数，那么它的相反数是_ ；（2）如果n表示一个自然数，那么它的下一个自然数是_ ；（3）一个正方形的边长是a cm，把这个正方形的边长增加1 cm后所得到的正方形的面积是_ ；（4）某商品原价是x元，提价10后的价格是_ ；（5）如果一个数的十位数字是a，个位数字是b，那么这个两位数可表示为_ ；（6）如果甲、乙两人分别从相距s千米的A、B两地相向而行，他们的速度分别为a千米/时与b千米/时，那么他们相遇的时间为_ 2. 用代数式表示：（1）a的3倍与b的平方的差； （2）x加上y的平方的和；（3）x、y两数的平方和与它们乘积的2倍的差 （4）x的相反数与y的倒数的和3、下列各代数式是否是整式，若是，哪些是单项式，哪些是多项式。4、的系数是，次数是。5、多项式2xy5xy7xy是的项数，各项系数分别是，各项次数分别是，这是个次项式。6、将多项式a2ay3ay4y5ay2（1）按a的升幂排列：（2）按a的降幂排列：（3）按y的升幂排列：（4）按y的降幂排列：7、k取何值时，与是同类项？8、合并同类项：（1）；（2）；（3）； （4）课 后 反 思板 书 设 计
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
