1、第1节 人类活动对生物圈的影响
【教学目标】
知识目标： 举例说出人类活动对生物圈造成的负面影响；
能力目标： 认识可持续发展对维持生物圈生态环境的重要意义
情感态度与价值观：关注环境，参与环保活动，形成不但意识。
【教学重点】人类活动对生物圈的影响
【教学难点】认识可持续发展对维持生物圈生态环境的重要意义
【课时安排】 1课时
【教学模式】
（本节采用《选编》中的初中生物“自主学习、自主发展”课堂教学模式。）
【教学过程】
第一环节：自学质疑（阅读课本第121页——第125页，独立完成下列各题）（15分钟）
1、 到目前为止，地球是我们发现的惟一适合各
2、种生物生存的场所，也是惟一适合人类生存的场所。人类不仅是生物圈中的一员，而且对生物圈的未来发展有圈套的影响，所以，人类有义务保护生物圈_。
2、 土地是大自然恩赐给人类的无价之宝，是人类赖以生存的物质基础。
3、 在生物圈的物质循环和能量转换过程中，_森林_起着核心作用。森林能涵养水源、保持水土、__防风固沙、增加湿度_、_制造氧气、_净化空气、_减弱噪音_。
4、 保护、恢复、扩大森林资源是世界各国共同关心的问题，是维护生物圈稳定的 根本性 措施。
5、 环境污染是指由于人类生产和生活产生的大量__有害物质 排入环境，使环境恶化。
6、 环境保护是一项造福子孙后代的伟大
3、事业，需要大家的共同关心和自觉参与。我们第一个人，都应成为新一代的“__绿色使者”，从小树立良好的环境道德意识，为保护人类共同的家园，人我做起，从现在做起，从每一件小事做起。
第二环节：合作释疑（小组合作，完成下列各题）（15分钟）
1、下列人类活动对生物圈有积极影响的是（ D ）。
A．砍伐森林 B.排放废水 C.施用化肥 D.植树造林
2、关于森林破坏带来的严重后果，叙述错误的是（ B ）。
A.使很多动物的物种濒临灭绝 B.一年四季气候分明
C.森林资源匮乏 D.自然灾害不断
3、北方沙尘暴形成的主要原因是（ C ）。
A.沙土太
4、多 B.风太大 C.植被破坏 D.水资源缺乏
4、温室效应形成的原因是（ B ）。
A.二氧化硫太多 B.空气中二氧化碳太多
C.一氧化碳太多 D.二氧化氮过多
第三环节：展示评价（10分钟）
（各小组展示自己的答案，并在提出自己的疑惑，老师解惑）
附板书设计：
第1节人类活动对生物圈的影响
一、 合理利用土地对保护生物圈有积极的影响
二、 保护和扩大森林可促进生物圈的良性发展
三、 控制环境污染有利于人类的生存和生物圈的稳定
附：5分钟检测题
请你来判断
1、收获季节，积秆就地焚烧。 （ × ）
2、吃过的口香糖，应该用纸包好后再任到垃圾捅里。 （ √ ）
3、使用一次性的木筷既方便又卫生，应该大力提倡。 （ × ）
4、生活污水应经过处理，才能排入江河中。 （ √ ）
5、上街买菜、超市购物等，尽量使用塑料袋。 （ × ）
6、提倡建立沼气池，把人的粪尿以及农作物的积杆等收集起来生产沼气，供生产和生活用，沼气渣又可以做肥料。 （ √ ）
7、禁止使用剧毒和残留期较长的农药。 （ √ ）
8、实行封山，禁止砍伐一切树木。 （ × ）
【学习反思】今天你有什么收获？
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