1、
曲靖师院计算机科学与工程学院学生试讲教案表
课题：计算机的基本组成——购置一台计算机
年级：初中一年级 课时：1课时 授课时间：30分钟
讲授者：李正文 指导教师：徐坚
教学目标
知识与技能
1. 购买计算机时需了解的计算机的基本配置信息
2. 计算机系统的组成
3. 计算机的简单分类
过程、能力与方法
在教师的引导下，通过学生个体的自主探究和相互间的协作学习来提高主体的自主学习能力，提升信息技术的综合应用能力。
情感态度与价值观
通过学习计算机的硬件知识，让学生了解计算机的硬件
2、发展及其对社会发展的影响。再进一步介绍计算机系统以及计算机的分类，让学生对计算机的认识更深一层。
教学重点
了解计算机的配置和基本指标，能配一台适合自己的计算机。
教学难点
计算机硬件的基本配置。
关键点
计算机硬件和软件的组成。
教学条件
一个带有黑板和粉笔教室
教学准备
教师
1.写教案
2.备课，熟悉教学过程
学生
对课程提前预习。
任务设计
一边讲，一边就内容进行讨论和延伸。最后留五分钟总结知识点，布置作业。
教学方法
1讲授法
2.举例法
教学流程
1.导入——2.计算机硬件的基本配置——3.计算机系统的组成——4.计算机的分类——5.小结—
3、—6.课堂练习
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
引入课题
我们班的小明这个暑期特别的高兴，因为爸爸答应要给他买一台计算机。可是计算机的品种繁多，让他不知所措了！同学们有遇到过同样的问题吗？今天就让我们共同体验一次购置一台计算机的过程，学会看懂厂商提供的计算机配置表，了解一台计算机的基本配置，了解计算机是如何分类的，进而了解们常用的计算机是属于哪一类。
思考问题
回答问题
引导学生进入课堂，对计算机的配置产生兴趣，进一步去探究和了解。
新
课
教
学
过
程
一、 计算机硬件的基本配置
计算机的硬件就是组成计算机的各种零部件，
4、包括主板、CPU、内存储器、硬盘、显示器、键盘和鼠标等。
1.主板
又叫主机板、系统板或母板；它安装在机箱内，是计算机最基本的也是最主要的部件之一。
2.中央处理器
简称CPU，一般是由控制器和运算器两个部件构成并集成在一块芯片上。
3.内存储器
简称内存，是计算机内部存储信息的设备。
4.外存储器
利用外存储器可以将信息长期保存，一般有硬盘存储器、U盘，光盘存储器等存储设备。
5.输入设备
输入设备可以让我们将外部信息转变为数据输入到计算机中，以便加工、处理。
6.输出设备
输出设备是用来显示或打印输出计算机的数据以及计算机处理结果的设备。
二、 计算机系统的组成
5、
计算机系统只有硬件是无法工作的，还需要使用软件系统来操纵计算机的硬件系统。
三、计算机的分类
一般按规模划分，计算机可分为巨型机、大型机、中型机、小型机和微型计算机。
认真听课，回答老师的提问，充分了解计算机的组成。
通过讲课，让学生知道计算机的系统的组成及其相关的一些概念
课
堂
练
习
同学向老师提问，同学间相互提问关于计算机软、硬件方面的问题。介绍一下自己了解的一些计算机方面的知识。
学生向老师提问，学生间互相提问。
可以让学生们互相交流，体现协作的精神，也能提高学生们的积极性，另外，对于疑问老师还可以给予解答。
开
放
式
总
结
通过这节课的学习，
6、我们了解了计算机硬件的基本配置，知道了计算机系统的组成，还能自己配置一台适合自己的计算机。
认真听讲，回忆所学内容，回答老师的提问。
对所学知识建立一个完整的体系结构。
课后
作业
拓展
1.让学生上网或者借阅图书查找更多关于计算机的知识，充分了解和掌握有关计算机的更多知识和技能,了解计算机系统各部分的发展方向。
2.下去学生自己分组扮演计算机中的部件：中央处理器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中的一个，这样同学们就分成了四组，要他们向其他同学说明自己的作用以及重要性。
上网查资料
角色练习
让学生自己学习计算机的相关知识，提高实际操作技能。
课后
自我
评价
与
反思
教
师
评
语
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