七年级生物上册 3.5.1 光合作用吸收二氧化碳释放氧气备课资料 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册生物教案.doc

光合作用吸收二氧化碳释放氧气知识点1:光合作用利用二氧化碳作为原料英国科学家普利斯特利在1773年运用对照实验，验证了光合作用需要二氧化碳。实验在密闭的玻璃罩里进行，不与外界发生气体交换。结论：植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气，即光合作用需要二氧化碳作原料。【实验名称】二氧化碳是光合作用所必需的原料吗？【实验原理】氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳。【材料用具】盆栽天竺葵，酒精，碘液，小烧杯，大烧杯，培养皿，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水，氢氧化钠溶液，密闭玻璃罩。【方法步骤】1.取两盆盆栽天竺葵甲、乙，放到黑暗处一昼夜。2.把乙盆和氢氧化钠溶液放在密闭的玻璃罩内静置一段时间，然后与甲盆一同移到阳光下照射。3.几小时后，分别从甲盆和乙盆天竺葵上各取一片叶片，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。4.用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，在叶片上滴加碘液。5.稍停片刻，用清水冲掉碘液，比较甲、乙两盆天竺葵叶色的变化。【实验现象】甲盆叶片变为蓝色，乙盆叶片未变蓝。【实验结论】二氧化碳是光合作用所必需的原料。【实验注意事项】1.氢氧化钠溶液有腐蚀性，不要让皮肤接触它。2.玻璃罩要密封，既可以透光又可以防止气体进入。3.酒精只能隔水加热，否则易发生危险。知识点2:光合作用还能产生氧气光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程，光合作用的过程，可以用下列式子表示：知识点3:光合作用原理在农业生产上的应用在农业生产上，为了更好地促进作物的生长以获得高产，根据光合作用的原理，要有效地保证光合作用进行的各项条件。（1）充分利用光照合理密植合理密植既充分利用了单位面积上的光照而避免造成浪费，又不至于让叶片相互遮挡，影响光合作用。进行套种（立体种植）立体种植就是把两种或两种以上的作物，在空间和时间上进行最优化组合，以达到增产、增收、延长供应的目的。（2）增加二氧化碳的浓度二氧化碳是植物进行光合作用的主要原料，空气中二氧化碳的浓度一般是0.03%。当空气中二氧化碳的浓度为0.5%0.6%时，农作物的光合作用就会显著增强，产量有较大的提高。在温室中，增加二氧化碳浓度的方法有很多。例如，增施有机肥料（农家肥），利用微生物分解有机物放出二氧化碳；喷施储存在钢瓶中的二氧化碳；用化学方法产生二氧化碳等。（3）其他方面植物光合作用受诸多因素的影响，最大限度地满足农作物进行光合作用时对水、无机盐、温度、光照等方面的要求，农业生产就能获得丰收。考点1:光合作用利用二氧化碳作为原料【例1】炎热夏季的中午，阳光过强导致气孔关闭，造成光合作用速率降低。其原因是（）A.植物吸收不到氧气B.植物吸收不到二氧化碳C.植物吸收不到水D.淀粉无法及时被运走答案：B点拨：光合作用的原料是二氧化碳和水，水主要由植物的根部吸收，二氧化碳主要通过气孔进入植物体内。夏季中午由于气温太高，气孔关闭，二氧化碳不能进入植物体内，所以光合作用速率降低。考点2:光合作用还能产生氧气【例2】倡导低碳生活，建立低碳消费模式，发展低碳经济已成为全世界的共识。绿色植物在减少大气中二氧化碳含量、增加氧气含量过程中功劳最大的是（）A.藻类植物B.蕨类植物C.种子植物D.被子植物答案：A点拨：藻类植物的数量极为庞大，分布也十分广泛，地球上近90%的光合作用是由藻类植物完成的。光合作用吸收空气中的二氧化碳并释放出氧气。因此藻类植物在减少大气中二氧化碳和增加氧气含量上功劳最大。考点3:光合作用原理在农业生产上的应用【例3】为提高塑料大棚蔬菜的产量，菜农拟采取以下措施，其中哪项与提高产量无关？（）A.合理密植B.适当提高二氧化碳浓度C.适当提高氧气浓度D.适当延长光照时间答案：C点拨：为了提高蔬菜产量，应该让阳光尽量多地照射到蔬菜上，并且尽量避免蔬菜的相互遮光，要合理密植，以此达到提高单位面积蔬菜产量的目的。增加二氧化碳浓度和适当延长光照时间也能提高光合作用强度，从而提高蔬菜的产量。