1、第2节 保护生物圈是全人类的共同义务【教学目标】知识目标：认识可持续发展对维持生物圈生态环境的重要意义，能力目标：参与环保活动，情感、态度与价值观：关注环境问题形成环保意识。【学习重难点】1. 保护生物圈的迫切性。2. 人类能够保护好生物圈。【课时安排】 1课时【教学模式】 本节采用选编中的初中生物“自主学习、自主发展”课堂教学模式。【教学过程】 第一环节：自学质疑（阅读课本第126页第130页，独立完成下列各题）（15分钟）1、 随着世界人口的增长，以及土地的不合理利用、_水土流失_、沙漠化、土壤退化和污染等，人类和生物生存的空间越来越小。2、 生物圈保护的中心目标，在于保持各种生态环境的健
2、康，维持人类和各种生物的生存环境可持续发展，改善人类的生活质量。3、 对生物资源进行保护和科学管理，根本目的是为了使资源得到可持续发展和合理利用，为此要做出长远的生态规划，采取有效措施恢复、重建和改建生态环境。4、 建立自然保护区和实施大型生态工程是恢复和改建生态环境的重大有效措施。第二环节：合作释疑（小组合作，完成下列各题）（15分钟）1.目前我国环境质量下降，生态系统稳定性降低的根本原因是（ C ）A.长年的水旱灾害 B.臭氧层空洞 C.人口过度增长 D.野生动植物死亡2.下列说法中正确的是（ C ）A.经济发展过程中环境污染是不可避免的，所以应该停止工业的发展B.经济比较落后的时候，应该
3、采取“先发展，后治理”的措施C.必须采取一定的环保措施，以避免和解决发展过程中的环境污染问题D.随着科学的进步，环境污染的问题自然会解决第三环节：展示评价（10分钟）（各小组展示自己的答案，并在提出自己的疑惑，老师解惑）附：板书设计第2节 保护生物圈是全人类的共同义务一、 保护生物圈刻不容缓二、 人类能够保护好生物圈5分钟检测题1.在过去的2000年中，地球上灭绝的鸟类物种约有（ C ）A.二分之一 B.三分之一 C.四分之一 D.四分之三2.每升饮用水中大肠杆菌超过（ B ）就意味着水体发生了污染A.2个 B.3个 C.8个 D.10个3.我国的自然保护区面积约占国土面积的（ B ）A.13.3% B.14% C.28% D.33%4.目前全世界濒临灭绝的野生植物和濒临灭绝的脊椎动物的种类是（D ）A.20000多种和2000多种 B.30000多种和2000多种C.10000多种和1000多种 D.30000多种和1000多种5.空气质量监测常用不同的植物进行野外大气的监测，将下列利用的植物和监测的有害气体用线连接起来：A.地衣和苔藓 a.臭氧B.向日葵和番茄 b.二氧化硫C.烟草和菜豆 c. 二氧化碳【学习反思】今天你有什么收获？
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
