1、3.4 实数的运算一、教学目标：知识目标：1.了解有理数的运算律和运算法则在实数范围内仍适用。2.会进行简单的实数四则运算，进一步认识近似数与有效数字的概念。3.能用计算器进行近似计算，并按问题要求对结果取近似值。能力目标：通过对实数的运算过程的反思，培养学生观察、比较、分析、计算的能力。 情感目标：培养探索精神，体验小组交流、合作学习的重要性二、教学重难点： 重点：掌握实数运算的法则和顺序。难点：用计算器按要求对结果取近似值。三、教学过程： （一）导入新课：同学们，你们想飞出地球，遨游太空吗？这是长期以来人类的一种理想，可是地球的吸引力毕竟是太大了，飞机飞得再快也得回到地面，只有当物体速度达
2、到一定值时，才能克服地球引力，围绕地球旋转，这个速度叫第一宇宙速度，计算公式是：（千米/秒），其中千米/秒2是重力加速度。R=6370千米，是地球半径。请你用计算器求出第一宇宙速度，看看有多大？生：（千米/秒）。师：可见计算器对实数的运算既快又准，那么本节课我们就学习实数的运算。 （二）探究新知： 1、（1）由学生写出用字母表示有理数的五条运算律。()师：数从有理数扩展到实数后，有理数的运算律和运算法则在实数范围内同样适用。（2） 计算：； ； （3） 利用计算器计算： （精确到0.01） （保留3个有效数字） （精确到千分位） （精确到0.01） （保留2个有效数字）生： ； ； ；（4）计
3、算：； （由学生板演）： 原式= 原式=通过以上的练习，教师引导，由学生归纳实数的运算法则：实数的运算顺序是先算乘方和开方，再算乘除，最后算加减，如果遇到有括号，则先进行括号里的运算。2、例题讲解：例1 计算例2 用计算器计算：（1） （精确到0.001）（2） （精确到0.01）生：先练习，再同桌交流计算结果。师：写出解题的规范化： （1） （2） 例3 俗话说，登高望远。从理论上说，当人站在距地面h千米高处时，能看到的最远距离约为7 ，上海金茂大厦观光厅高340米，人在观光厅里最多能看多远？（精确到0.1千米） 解： 65.3（千米）答:最多大约能看到65.3千米远. （三）课内小结：本节课同学们学到了哪些新知识？ （四）课堂练习： （五）作业布置：
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