1、第一节 流动的组织---血液（二）
课题
第一节 流动的组织---血液（二）
课时
第 2 课时
（总第 13 课时）
科 任
教 师
教学
目标
知识与能力：三种血细胞的形状特点及功能。
过程与方法：通过自学探讨、实验观察学习。
情感态度价值观： 培养热爱自然，珍惜生命、爱护环境的情感。
重难点
重点：。
难点：。
教
学
过
程
教
学
过
程
一、导入新课
2、提示目标（2分钟）
1、导入新课：
复习上一节课所学的重点内容，引言引入新课的教学。
2、出示学习目标
• 1.了解三种血细胞的形状特点。
• 2.知道三种血细胞的主要作用。
二、学生自学，质疑问难（8--10分钟左右）
1、出示自学提纲：
• 1.血细胞的组成？
• 2.阅读P52“实验”，回答讨论的两个问题？
• 3.红细胞的形状、结构特点及寿命？
• 4.红细胞为什么是红色的？它的主要功能是什么？
• 5.白细胞的主要功能是什么？
• 6.血小板的主要功能是什么？
• 7.完成课后练习。
2、按自学提纲自学。自学时，对不会的问题要做好批注，作为合
3、作探究的问题进行探究。
3、教师检查学情，不指导、不提问、不干扰。
三.、合作探究，建构知识（15--20分钟）
1、组内互探。自学中遇到不会的问题在组内互相交流。组内也解决不了的问题记好，到质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解。
2、师生互探。对自学提纲中重点的内容及学习小组解
决不了的问题进行展示、纠错和点拨。
3、教师小结本节课知识点。
⑴血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。
⑵红细胞是数量最多的，呈两面凹的圆盘状，没有细胞核，寿命一般120天左右。红细胞呈红色，是因为富含血红蛋白。红细胞的主要作用运输氧。
⑶白细胞体积较大，数量较少，有细胞核。是人体与疾病斗争的“卫士”
4、
⑷血小板是最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则。功能是会聚集伤口，形成凝血块堵塞伤口而止血。
⑸血液不仅具有运输作用，而且还具有防御和保护的作用。
4、让学生进一步熟记本节课的知识点（朗读或默记）（3—5分钟）
四、巩固新知，学会运用（13分钟）
1、教师出示训练题、提高题（《基础训练》）。
2、检查完成情况
讨论补充记录
讨论补充记录
自主备课记录
自主备课记录
板书
设计
教学反思
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