1、开花和结果
课题
3.2.3开花和结果
授课时间
课型
新授
主备人
课程目标
知识与技能目标：1.花到果实的过程
2.阐明花与果实的关系
过程与方法目标：
通过收集种子和果实，学会分辨常见的植物果实和种子，培养合作和交流能力。
情感、态度与价值观目标：
形成结构与功能相适应的观点。
学习重点
阐明花与果实的关系
学习难点
花到果实的过程
关键
观察理解
教具准备
多种植物的果实和种子
学习过程
学习内容
学生活动
教师指导
设计意图
一、复习提问
1.一朵花地主要结构是什么？
2.
一导入
受精
2、完成后，花瓣、雄蕊、以及柱头花柱都完成了“历史使命”，因而纷纷凋落。子房发育成果实。其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。
二 果实和种子的形成：
子房——果实
胚珠——种子
子房壁——果皮
株被——种皮
受精卵——胚
受精极核——胚乳
三 人工辅助传粉：
为了弥补自然状态下传粉的不足，人们常常给植物进行人工辅助传粉。
方法：
1先采集花粉
2 把花粉涂抹或倾撒在同种植物的柱头上。
例如：
玉米的人工辅助授粉：
1 取塑料袋套住玉米的雄蕊，轻轻摇动玉米茎秆，收集花粉。
2 将收集好的花粉，倒在雌蕊的柱头上。
四
3、小结
被子植物生长到一定时期就会开花，花谢之后就会出现小小的果实开花结果是一个连续的过程。
思考
思考它们有这样的结构有什么意义。对整个绿色植物有什么意义。
学生代表叙述给桃花传粉的过程的例子。
导入新课
指导学生思考问题
教师在课堂上讲解原理、方法和意义。
使学生尽快进入学习状态
让学生思考交流感悟是他们认同花果实种子对于被子植物传种接代的重要意义。
巩固练习
将相关部分用线连接起来
水蜜桃 果实
玉米
松子
带壳的花生
黄瓜 种子
苹果
剥去荚的黄豆种子
作业布置
必做
教材
选作
能力培养
探究
板书设计
第三节 开花和结果
（一）果实和种子的形成
（二）人工辅助传粉
课后反思
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