1、幂的乘方与积的乘方(1)教学任务分析教学目标知识与技能1理解幂的乘方的运算法则；2会用法则计算幂的乘方过程与方法经历探究幂的乘方的法则的探究过程情感态度与价值观养成认真仔细的学习习惯重点幂的乘方的法则的探究过程及幂的乘方的计算教学流程安排活动说明活动目的活动1 复习同底数的幂相乘的法则为幂的乘方法则的探究做准备活动2 探究幂的乘方法则训练学生分析问题、解决问题的能力活动3 幂的乘方的运算正确进行幂的乘方的运算活动4 回顾与反思总结幂的乘方的运算课前准备教具学具补充材料电脑、投影仪课件资源、投影片教学过程设计问题与情景师生行为设计意图活动1 复习同底数的幂相乘法则请同学们用语言和公式两种方式表述
2、同底数幂相乘的法则学生回答，教师点评回忆同底数的幂相乘谁能说出我们是怎样得到的？找学生板演为探究幂的乘方做准备活动2 探究幂的乘方法则你认为的底数是什么？学生讨论，教师巡视指导观察幂的乘方，为探究法则做准备请完成下面填空；（填写指数）（填写指数）；（填写指数）；（填写指数）；（填写指数）；学生解答，教师点评并给予鼓励探究幂的乘方的运算法则（填写指数）学生解答，教师点评并给予鼓励猜想探究结果谁能说一下的理由学生回答，教师点评理解幂的乘方的法则请用语言叙述幂的乘方的法则学生叙述，教师点评并鼓励加深对法则的理解我们探究与所用的方法用什么相似之处？学生总结，教师点评总结探究法则的方法活动3 幂的乘方的运算例1 计算：； ； 学生观察、思考计算的过程先由学生思考，训练学生运用法则的能力解：；例2 计算： 根据例1让学生试着独立完成教师边板书，边讲解算理比如：第小题，是幂的乘方，底数10不变，指数是3乘以4，结果是1012至于第小题，还要讲清运算级别明确解题格式请同学们做课后练习（P72）学生解答，教师巡视指导（可让学生板演）巩固幂的乘方的计算活动4 回顾与反思同学们今天我们学习了幂的乘方，请大家总结一下这一节课的收获有哪些？学生讨论后发言总结幂的乘方的运算法及其运用布置作业课后习题（P72）A组第1、2、3题B组选做w%ww.zzst&ep.#comwww#.zzs*tep.c%om
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