1、七年级数学讲学稿
代数式的值（2）
主备： 课型：新授 审核：初一数学组 编号：024
教学目标：
1、通过解决某些实际问题，使学生体会代数式求值可以理解一个转换过程或某种程序
2、会熟悉地根据要求进行数值的转换，会进行代数式和计算程序的互换
3、进一步熟练代数式求值问题
学习重点
进行数值的转换
学习难点
代数式和计算程序的互换，当程序中出现平方，输出一个结果时，可能有两个输入数
学习过程
一、情境引入
1、见课本
2、已知摄氏温度（℃）与华氏温度（°F）之间的转换关系是：C=（F-32），某一天，北京的气温是60.8°F，上海的气温是1
2、8℃，请你比较两地的气温。
二、探索过程
1、按图示的计算程序计算并填写下表：
输入x
输入
-2
-1
-
0
输出
×2
－5
输出
2、先设计出计算代数式2x2－5的值的计算程序，再计算并填写下表。
x
－1
－1
－
0
1
2x2－5
输入x
输出2x2-5
三、课堂随练
1、书后练一练
2、某移动公司开展两种业务“全球通”使用者缴50元月租费，然后通话1分钟再付话费0.4元；“神州行”不缴月租费，每通话1分钟，付话费0.6元。若一个月内通话x分钟
（1）用代数式表示两种方式的费用各多少？
（2）若某人估计一个月内通话300分钟，应选择哪一种方式更合算？
四、课堂小结
这节课你学会了什么？
五、课堂作业（补充习题）
思维拓展
小李有2万元，想存入银行5年准备将来备用，跑到银行看到屏幕上显示的银行储蓄利息表（如下表）不知所措，你能帮帮他出主意吗？
定期
1年
2年
3年
5年
年利率（%）
2.25
2.43
2.7
2.88
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