1、输血与血型二次修改意见教学目标知识与技能1.说出ABO血型的类型。 2.概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系过程与方法情感态度价值观教材分析重难点1.说出ABO血型的类型。 2.概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系教学设想教法三主互为导学法学法分析对比归纳法教具多媒体展示及教学插图课堂设计一、 目标展示1.说出ABO血型的类型。 2.概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系二、 预习检测1、 ABO血型系统有哪几种血型？2、 人体的血量相对稳定，成年人的血量大致相当于本人体重的，对于一个健康的成年人来说，一次失血超过毫升就会发生生命危险。失血后抢救的措施是。3、补充完整下列“输血
2、关系表”某人的血型可以接受的血型不能接受的血型AA OB ABBB OA、ABABAB A B OOOA B AB4、 归纳输血的原则：输血时以为原则。在没有同型血而情况紧急的时候，任何血型的人都可以输入少量的，AB血型的人，除可以输入O型血外，也可以输入少量的或血。5、 、当不同血型的人输血时，血液中的什么物质可能使红细胞发生凝集反应？6、 无偿献血的依据是什么？献血者的年龄为多少？每个健康的成年人每次可以献多少毫升的血？三、 质疑探究(一) 、阅读课本第69页第一、二自然段，阅读下列资料，讨论思考题。1、 在了解了关于血型及输血的有关历史后，你有何感想？你怎样看待和评价人类历史的每一次进步
3、和认识上的每一点提高？2、 说出ABO血型的类型，说一说了解ABO血型有什么用途？(二) 、阅读教材，思考：1、 正常成年人的血量大约相当于体重的多少？2、 中华人民共和国献血法第九条规定：血站对献血者采集血量一般为200ml，最多不超过400ml。这是什么原因？献血以后应该注意补充哪些营养成分？3、我国目前实行无偿献血制度，将来等你长大成人了，你愿意参加无偿献血吗？请说出你的理由。（三）、临床上常根据病人的病情的需要，有针对性的选用不同的血细胞成分或血浆成分输入病体内。对于严重贫血、大面积烧伤或严重血小板减少症患者，你认为该分别给他们输入什么血液成分？完成连线题。大面积烧伤患者 浓缩的红细胞
4、悬液严重贫血患者 浓缩的血小板悬液血小板减少症 血 浆四、 精讲点拨 2011年3月，日本发生的9.0级地震，灾情非常严重，大批伤者需要输血抢救，当地血库存血供不应求。一方有难，八方支援。全国人民踊跃献血，确保灾区伤员的供血。下面请就有关献血的程序，注意事项及输血原则，回答下列问题？献血前要进行体检的原因是： 献血前不能大量饮水，其原因是： 采血前洗净双臂的目的是： 输血前要进行血型鉴定的原因是： 面对地震灾难，看到人们踊跃献血，你有何感想？五、 当堂检测1、输血时，如果受血者的血型与输血者的血型不合，输血后可能发生（ B ） A、贫血 B血流凝固 C、红细胞凝集 D、发炎2、在无同型血的情况下，危险性最大的病人的血型是（ C ）A、A型 B、B型 C、 AB型. D、O型3、一名需要输血的伤员在做交叉配血试验时，他的血与A、B型标准血清均发生凝集反应，他的血型是 （ C ）A、A型 B、B型 C、AB型. D、O型4、无偿献血量一般不超过 （ C ）A 600-80毫升 B 200-300毫升 C 800-1200毫升 D1000-1200毫升六、作业布置板书设计教学反思
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