1、专题二 生物体的结构层次（课时1）教学目标1、 阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位；2、 区别动、植物细胞结构的主要不同点；3、 描述细胞核在生物遗传中的重要作用；4、 描述细胞分裂的基本过程；5、 概述组织的形成。教学重点和难点1、细胞的结构和功能；2、比较动植物细胞结构的异同点；3、细胞分裂、分化形成组织。教学方法和教具归纳整理、小组交流教 学 过 程个人复备预习与检查完成下列知识点整理1、绝大多数生物都由 构成（除 外）， 是生物体结构和功能的基本单位。2、细胞的基本结构包括细胞膜、 、 。 植物细胞还有 （根本区别）、 、 。细胞 细胞壁： 。 细胞膜：保护细胞内部结构，控制 。
2、细胞质 细胞质基质：透明胶状。活的有 性， 加快物质交换。 叶绿体： 作用。 细胞器 液泡：充满 ，细胞液中糖、色素等物质，维持细胞形状。 线粒体： 作用。 细胞核：遗传。含有一定数量的染色体，染色体上有遗传物质DNA,一个DNA分子上有许多基因。3、生物体由小长大的原因：细胞 (增加细胞数目)细胞 （增大细胞体积）。4、细胞分裂过程：细胞核复制（ 复制） 细胞核分裂（ 平均分配）细胞质分裂（形成 个新细胞） 通过细胞分裂形成的新细胞和原来细胞的 数目是一样的。5、细胞分化的概念：相同细胞的后代在形态结构上产生差异，执行不同功能的过程。细胞分裂的结果：形成 。6、组织： 相似、 和 相同的细胞
3、群。交流与展示（一） 小组代表展示知识整理部分内容（二） 分析细胞核在生命活动中的作用（七下P10）1、 克隆多利的过程中，三只母羊在其中分别起什么作用？2、 你能说出细胞核在生物体中的作用吗？3、 概述细胞的结构以及功能。（三） 细胞的分裂与分化1、 在细胞分裂过程中，细胞核和细胞质发生了怎样的变化？2、 细胞分了的结果是什么？它对生物体的生长有什么意义？3、 由受精卵形成组织要经过哪些过程？点拨与提升（一） 总结细胞的结构和功能，以及组织的形成（二） 例题展现1、 动物细胞和植物细胞共有的是（ ）A 液泡B 细胞膜C 细胞壁D 叶绿体2、 动物细胞中的“能量转换器”是（ ）A 叶绿体B 线
4、粒体C 细胞核D 细胞膜3、 细胞的生长过程中（ ）A不停的生长壮大B不停的生长，直到细胞分裂C当长到一定程度后，细胞就不再增大D所有的细胞都会不停地生长、分裂巩固与检测1、细胞的结构与功能：结 构功 能细胞膜保护；控制细胞内外物质进出细胞质有流动性，有利于物质交换；有线粒体叶绿体等结构细胞核含有遗传物质，与生物遗传有关，是细胞生命活动的控制中心线粒体呼吸作用的场所，“动力工厂”、“能量转换器”叶绿体光合作用的场所，“有机物的加工厂”、“能量转换器”细胞壁保护与支持作用液 泡有细胞液，切西瓜、腌蕃茄等流出来的汁液即是细胞液2、水和无机盐可以进入细胞，而有害的物质不能进入细胞，这主要是由于（ ）A细胞壁的保护功能B细胞壁的全透性C细胞核的传种接代作用D细胞膜有控制物质进出细胞的功能板书设计小组评价与反思
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