1、4.7.1分析人类活动对生态环境的影响
课 题
4.7.1分析人类活动对生态环境的影响
授课人
课 型
新知课
班班通使用
使用
教学目标
（知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观）
1.通过分组收集资料，举例说明人类活动对生物圈的多方面影响；
2.通过讨论和交流，认识到人和生物圈的复杂关系，激发环境保护的意识；
3.对影响生态环境的活动进行讨论，体验进行科学决策的过程。
教材分析
重 点
通过讨论和交流，认识到人和生物圈的复杂关系，激发环境保护的意识。
难 点
对影响生态环境的活动进行讨论，体验进行科学决策的过程。
2、教 学 方 法
讲授法
教 具 准 备
收集资料、投影片和多媒体课件
学 法 指 导
讨论法
教学过程
导入
人类的生存依赖于环境：我们向环境索取食物、衣服、水和其他生存所必须的物质，
人类的活动也极大地影响着环境。下面是有关环境破坏的一些资料，请同学们分析一下并
回答有关问题。
新
授
学习内容
学生活动
教师活动
收集人类活动破坏生态环境的实例
根据书中的提示分组收集资料，每组负责一个选题。收集资料时应注意数据的详实，不能推测。
指导学生分组，提供线索，提醒学生收集环境破坏后治理的方法和效果。
课堂答辩
小组汇报，同学提
3、问，小组给以解答。
鼓励学生大胆发言，将讨论引向深入，最好不要替学生解答问题。
主题
森林、环境、人类
黄色的天空
鸟儿是人类的朋友
太湖水环境问题汇报
主要内容
1、森林对环境的四大功劳：保持水土、净化空气、调节气候、生物栖所…还有很多潜在和间接的经济价值。
2、对森林的破坏造成了严重的后果：洪水、干旱、泥石流、土地肥力下降和荒漠化等。
3、我国森林保护的措施与现状：森林覆盖率持续恢复，但绝对值低，乱砍滥伐形势仍很严峻。
1、干旱少雨、强风、植被破坏、工地道路扬尘等共同构成了沙尘暴的元凶。
2、沙尘暴使空气浑浊，疾病人数增加，影响交通，刮走农田沃土、沙漠化加剧，造成作
4、物减产，使人心情沉闷，工作学习效率降低。
3、对策：植树造林建立生态屏障，恢复和保护草地资源，保住天然绿洲，与蒙古国合作防治沙尘暴。
1、鸟是人类的朋友，可以消灭虫害、传播种子，观赏娱乐…是生态系统不可缺少的成员。
2、人们用枪、网、笼子捕鸟卖钱或尝鲜，农药和鼠药毒死了很多鸟、砍伐森林更是使鸟儿无家可归。
3、保护鸟类的重要意义是保护我们复杂的生态系统，保护生物多样性，是需要多方共同努力的。
1、太湖水污染的原理：富营养化。主要污染源包括生活污水和工业污水，以及垃圾等固体污染物。造成危害的方式主要是：藻类增殖、水体缺氧，鱼虾死亡、恶性循环。
2、措施：建设污水处理厂处理居民生活污水
5、关闭污染严重的工厂或强制建设污水处理设施，提高人民教育、节约资源、减少垃圾。
板书设计
作业布置
1．森林遭到严重砍伐后，我们的生存环境可能发生哪些变化： （ ）
A. 水土流失 B. 气候改变 C. 生物多样性受损 D. 以上都可能发生
【答案】 D
2．下列保护森林的措施中，那一项是科学的 （ ）
A. 禁止砍伐 B. 有计划地合理砍伐已经成熟的木材
C. 大面积种植一种树，整齐美观 D. 喷洒高强度的农药，消灭森林害虫
【答案】 B
教学反思
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
