1、频数分布直方图(一)
编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 总序第 个教案
一、教学目的
1．使学生进一步深刻理解频率的概念，掌握样本频率分布的求法．
2．进一步对学生进行由实践到理论、由理论到实践的认识规律的教育．
二、教学重点、难点
重点：依照五步骤作题．
难点：教会学生严格按步骤作题．
三、教学方法
观察、比较、合作、交流、探索
四、教学过程
复习提问
1．什么是频数？什么是频率？
2．如何估计总体分布规律？
新课
本课依照下述题目指导学生复习和学习．
填空题：
1．在频率分
2、布直方图中，纵半轴表示____与____的比值．
2．在频率分布直方图中，各小长方形的面积等于相应各组的_____．
3．在频率分布直方图中，各小长方形的面积之和等于____．
4．频率分布反映了数据在各个小范围内的_________，通常可用样本的频率分布来估计______________．
选择题：
1．频率分布直方图中，小长方形的高与____成正比． [ ]
A．组距 B．组数 C．频率 D．频数
2．各个小长方形的面积与各组频率关系是 [ ]
A．成正比 B．成反比 C．相等 D．没关系
解答题：
1．如何得出一组数据的频率分
3、布(列出主要步骤)．
2．两组学生各20人，作引体向上比赛，各人的次数分别如下：
甲组10 6 12 14 8 12 10 14 4 16 14 8 4 10 20 12 14 10 6 8
乙组10 8 12 8 10 12 10 12 12 6 10 12 8 12 12 10 10 10 12 8
(3)作出甲组频率分布表；
(4)绘出甲组频率分布直方图．
然后，教师提问学生练习的结果．
填空题：
1．频率，组距；2．频率；3．1；4．比的大小，总体分布规律．
选择题：
1．D；2．C．
解答题：
1．(1)计算最大值与最小值的差；(2)决定组距与组数；(3)决定分点；(4)列频率分布表；(5)画频率分布直方图．
(3)甲组频率分布表：
(4)甲组频率分布直方图：
对解答题第2题要进行讲评．
小结 (同本节第(二)讲)
作业：选用教材习题．
四、课后反思
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