1、绿色植物的呼吸作用
课题
第二节 绿色植物的呼吸作用1
授课时间
课型
新授
主备人
检查预习
作业情况
课程目标
知识与技能目标：
描述绿色植物的呼吸作用。
过程与方法目标：
观察演示实验，通过各种现象的分析，说明呼吸作用的全过程
情感、态度与价值观目标：
结合日常生活常见现象，从形象思维上升到抽象思维来认识事物的本质。
学习重点
描述绿色植物的呼吸作用。
学习难点
观察演示实验，通过各种现象的分析
关键
演示实验用具
教具准备
学习过程
学习内容
学生活动
教师指导
设计意图
一、 复习提问
2、
1. 光合作用的概念及反应式。
2. 光合作用在农业生产上的应用。
二、 导入新课
P127想一想，议一议：
有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室的空气，于是在卧室里摆放多盆绿色植物。你认为这种做法科学么?
三、 新授
（一） 绿色植物呼吸作用的过程
实验一：两个暖水瓶甲瓶里装的是萌发的种子，一瓶里装的是未萌发的种子。观察两个瓶子里的种子的温度有什么不同？
讨论：种子在萌发过程中发生了能量变化了吗?
结论：种子在萌发过程中，其中的有机物发生了变化，释放出能量，一部分能力用来种子萌发，还有一部分能力以热能的形式散失了。
实验二：
3、萌发的种子使澄清的石灰水变浑浊。
讨论：种子在萌发的过程中放出了什么气体？
结论：种子在萌发时释放了二氧化碳。
实验三：甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有煮熟的种子，把甲乙两瓶同时放到温暖的地方。24小时以后，观察蜡烛的燃烧情况。
讨论：为什么蜡烛在甲乙两瓶中的燃烧情况不一样？
结论：有机物在彻底分解成二氧化碳和水时，需要氧气的参与。
（二） 植物呼吸作用的过程和实质
呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将有机物储存在有机物中的能力释放出来，供给生命活动的需要。
呼吸作用反应式
有机物+氧气 二氧化碳+水+能量
呼吸作用主要是在线粒体内进
4、行的，其实质就是有机物分解，释放能量。
四、 课堂小结
思考回答
联系刚刚学过的光合作用的知识，结合实际，思考新问题。
分组讨论，分析实验现象，得出相关结论
用语言描述和公式两种形式表示呼吸作用的过程。
归纳总结
提出问题
提出新的问题
根据3组实验的分析结果，请大家归纳出呼吸作用的过程。
提出问题
温故知新
创设情境
培养学生的分析归纳能力。
明确学习重点。
巩固练习
作业布置
必做
教材
选作
能力培养
探究
板书设计
有机物+氧气 二氧化碳+水+能量
课后反思
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