1、教案书写及作业批改要求
一、 教案书写要求
1.每学期教案前要有教材、班级、学情分析。
2.每学期教案前要有教学进度计划并设计好学生的成绩统计表。
3.每单元、章节教学完毕要有教学反思，总结教学中的得与失。
4.课时教案书写要求：
（1）书写工整。
（2）量足，教案节数要与周课时相符。
（3）结构完整。包括教学三维目标、教学中难点，教具学具准备、教学过程、板书设计、作业布置等。
（4）每学期检查评估两次，评比公示后并对前三名給予奖励。
二、 作业批改要求
学生作业的批改是教师教学中一项十分繁杂的工作，这项工作最能了解学生对对知识的掌握程度，有利于教师及时地调整教学，因此，
2、作业批改既是对学生学习的指导，又是收集教学效果，反馈信息的重要手段。为规范教师批改作业的行为，加强教学“六认真”管理，对教师批改学生作业做如下规定：
1.总体要求：
（1）作业本封面应写清作业名称、姓名、班级。教育学生爱护作业本，不随便撕页，不留半页，不在正反面乱涂乱画，还要做到不卷脚，保持作业本页面整洁，格式规范，并及时纠错（给学生须强调要写明、写清“改正”或“纠误”等字眼）。
（2）所有作业要求按时全部查阅，提倡面批，注重讲评，注重纠错，要视情况反思和补救教学过程中的缺失。
（3）批改符号要统一。对的打“√”，错的打“×”，打钩要规范，不能连钩带拖，要打在解答的结尾，笔迹要小，不破
3、坏学生的字迹。严禁在整页作业上打一、两个大钩号的粗放型批改方式，作业中的错误，可适当划出来，圈划要规范。
（4）在批改结尾处要写上评价和批改日期，特别要注意先写评价或等级，最后再写明批阅日期。对书写整洁，解题具有独到之处的学生，教师要有针对性的批注，可以用上“★”“＊”等，还可以写上激励性的批语，书写字迹要工整，用楷书写，评价要恰当中肯。
（5）作文每学期8篇，要全批全阅。批阅要有眉批、旁批、总批，运用精准的批改符号批阅，错别字、语病句等批阅要清楚明了。同时，每次作文讲评后，要在正误栏中进行纠误。
2.各科具体要求：
（1）小学：各科配套练习要全批全阅，语、数、英课堂作业必须全批
4、全阅，大作文8篇／学期全批全阅，修改符号应指导学生与修改病句的符号一致；小作文（一、二年级写话训练）要全批全阅。作文中出现的错别字必须用特殊符号注明（如错字用“C”，别字用“B”），而后要求学生逐页在正误栏中纠误。
（2）初中：各科配套练习要全批全阅，语、数、英课堂作业必须全批全阅，作文8篇／学期全批全阅，修改符号应指导学生与修改病句的符号一致。
（3）中小学作业参考学区及本校规定的次数，力争超额完成。作业次数可要求学生在每次作业批阅后标注清楚，以备学校或上级检查，同时，做到个人心中有数。
（4）每学期检查评估两次，评比公示后并对前三名给予奖励。
（5）各年级视作业质量、数量评比出优秀作业并予以奖励。
二〇一一年九月十五日
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