1、漫画与生活问题提出 漫画的功能有哪些？ 教学目的 1、了解漫画的不同特点、功能和种类，学习如何选材立意以及漫画表现手法等。2、通过漫画创作，提高想象力和创造力。3、学生经历自主学习、小组合作学习，欣赏、讨论等学习过程，了解漫画的基本知识和表现方法。4、增加审美情趣，提高审美情趣，提高审美素质；能体会艺术来源于生活的道理。 过程设计 一、激趣导入：欣赏图片二、探究体验：1、结合漫画作品与课本解释漫画：漫画是一种来自于生活的艺术，漫画家在生活中观察体味，寻找要表现的内容，并以幽默夸张、寓意、讽刺等手法进行表现。2、漫画的功能有哪些？课本的图片都运用了哪些表现方法，你还知道哪些表现方法?教师根据学生
2、的回答，结合课本图片，向学生做系统的介绍漫画知识。（1）、 立意：结合课本图片边举例边分析，漫画来源于生活。如何立意：正确、明确、深刻。（）、漫画的功能有讽刺、歌颂、传播、娱乐等功能。表现手法：教师提示学生一幅画往往是由几种表现手法构成。（3）、 文字作用：使画面主题更明确、深刻。教师小结： 对于“无题”漫画进行分析:换面一斤把意思表达清楚了，不设题目反而含蓄幽默。三、学生创作：教师辅导注意学生的差异性，表现形式多样。四、成果展示：采取班级画展形式展示，评价重点落在构思和表现手法上。板书设计： 3、漫画与生活 表现形式：单幅 表现手法：讽刺、歌颂、娱乐、 组成部分：漫画 多幅 宣传、夸张、巧合 文字 重点与难点 教学重点：了解漫画的不同特点、功能和种类，以及漫画的基本知识和表现方法。教学难点：学习如何选材立意以及漫画表现手法等。总结反思 在本节课中，学生经历了自主学习、小组合作学习，欣赏、讨论等学习过程，了解了漫画的不同特点、功能和种类，以及漫画的基本知识和表现方法。通过漫画创作，提高了学生的想象力和创造力。从而增加了学生的审美情趣，提高了审美素质。
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