1、 英语 学科教案
课题
Unit3 PartA Let’s learn
授课时间
2014、5、24
年级
六年级
授课教师
吴老师
教具
图片 卡片 日历
课型
新授课
教
学
目
标
知识与技能
1、能够听、说、认读句型What did you do last weekend?I visited my grandparents.并能根据本句型举一反三。2、能够听、说、读、写本课短语及其过去式形式，并初步了解一般动词过去式的变化规律及其发音规则。
过
2、程与方法
讲授法
情感、态度
与价值观
通过本课的学习教育学生应热爱劳动，孝敬父母。
重点难点
。1、掌握Let’s learn部分动词短语的过去式及就过去式时间所做的事情进行简单的问答。2、动词过去式的发音。
学情分析
对于本课个别新的短语，学生们在以前的学习中都接触过
教学过程设计
教学环节与内容
学生活动
设计意图
一、 Warm up Play a game
The teacher do some actions
二、 presentation
1、T:Let’s look at Zhangpeng.What does he do?（出示图片）
3、
2、依次出示play football/clean the room/wash the clothes/visit grandparents
3、Consolidation
让学生自由熟练单词，然后以规定的时间读单词的方式检查，并给予奖励。
4、Learn the drills
（1）T:What do you do everyday?（板书）
T:What did you do last weekend?通过日历使学生理解last weekend 的意思
（2）学习动词过去式的发音。
（3）师生问答，生生问答操练本课句型。
5完成Let’s find o
4、ut
Guess what the teacher does?
Answer:watch TV
回答、齐读
根据音标拼出clean/wash/clothes/visit的发音
跟读
熟读
学生根据图片任意回答 ，如
I watch TV（板书）
（提问两名以上）
引导学生回答I watched TV(板书)
小组内成，汇报。
使学生能在轻松愉快的环境下复习上一节课的知识，并能引入新课，学习新知。
watch TV这个短语对学生来说是再熟悉不过了，所以先用这个短语来开始今天的
5、新课。
对play football也比较熟悉，由浅入深
根据音标记单词是最高效的记单词方式。
六年级学生已经有足够的能力来判断性掌握单词了，所以把时间给学生支配，老师指导。
利用已经学的一般现在时态句子引出一般过去时态，对比学习便于记忆、掌握。
尽量使所学知识生活化，让学生来表演。
板书设计
Unit 3 Part A Let’s learn
图片 卡片
Watched TV What do you do everyday?
Played football I watch TV
Cleaned the room What did you do last weekend ?
Washed the clothes I watched TV
Visited grandparents
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