大班绘画：长大了做什么.doc

大班美术活动：长大了做什么活动目标：1.知道人们有不同的职业，尝试用绘画的方式表现自己长大后的理想。2.能够大胆地画出自己的性别以及基本外形特征，同时表现简单的背景。3.有长大的愿望，对自己的未来有美好的设想。活动准备：1.幼儿对不同职业的工作有一些了解。2.幼儿对人物画有一定的经验。活动过程：1.讨论活动：长大了，你想做什么？在哪里工作？长大了，自己会变成什么样子？幼儿与同伴先交流自己的想法，讲述自己想从事的职业。鼓励幼儿在集体面前，大胆讲述自己喜欢的职业，教师出示相应职业的人物图片。如果教师没有转换这张图片，教师可以采用简笔画的形式在黑板上快速画下来，让幼儿感知人物的基本职业特征。（例如：马路上，开汽车的司机；医院里，穿白大褂的医生；农田里，收割的农民；在天上，开飞机的飞行员）2.教师提出绘画要求：要画出自己长大的特征，要把自己放在画面的主要位置上。要画出自己想做的工作，让别人一看便知道你是做什么的。3.幼儿绘画创作活动启发幼儿大胆地画出自己的理想，教师在幼儿创作过程中，帮助幼儿合理地安排画面。幼儿相互阅读、相互评价作品。重点是让幼儿看图相互猜测对方长大了想做什么？请幼儿把自己的理想和愿望讲给大家听，提醒幼儿注意倾听同伴讲述。大班绘画长大了做什么教学反思此次活动引导幼儿学画不同职业的人，表现人物的动态和工作环境。发展幼儿的想象力和表现能力，创造性地画出自己的理想。要让幼儿能大胆地表述自己的梦想，并尝试用绘画的形式来表达自己的梦想。确实我觉得用绘画的形式来表现对幼儿来说可能有一定的难度。活动一开始，我采用谈话的形式，让幼儿说说你长大了想做什么？问题一抛出，孩子们的情绪很激动，有的说我长大了想开飞机，有的当老师，有的当医生等等，真是各有各的梦想，而且这梦想有的经过努力能实现，有的遥远，有的梦想大，有的小，有的不止一个梦想。接下来我让幼儿欣赏在网上寻找并拍下各行各业的人物图片，通过电视屏幕展现人物，请幼儿仔细观察图片上人物的服装及他们周围的环境，说说他们是干什么工作的？引导幼儿观察不同人物的职业特征。比如厨师戴着厨师帽、老师夹着书、医生戴着听诊器等等，画出主要特征，让人一看就能明白你画的是什么职业的。最后把自己最想实现的梦想画下来，要让人看得明白。孩子们边谈边在纸上绘画、随他们自由发挥。我在旁观察着孩子们的绘画，当我走到朱宋嘉那里，看他画了大门，大门中间画了一个人。我问：“你画的什么呀”？“我要做警察叔叔看门”。邹秉晨立即说：“那叫门卫”。“我想当一名跳舞的老师。”钱小乐说。我抬眼望去，钱小乐在画纸上画了一个跳舞的女孩，因为钱小乐一直在假期和星期天学习舞蹈，她想做一个舞蹈老师正是她的梦想。唐佳伟则画了一个长方形的东西，里面写了几道计算题，旁边画了一个戴眼镜的男孩，一看就知道是老师。再转悠着，看到大家都在画着自己的梦想，脸上露着甜甜的笑容，嘴里不停地念叨着。当我靠近丁满小朋友时，发现他画了大海，还有许多海洋里的鱼。我疑惑的问：“老师让你画你长大了做什么工作 ，你怎么画了好多鱼呀？”“这就是我的工作啊，我要做海底的探险家，发现海底的宝藏。”然后用手指指着一个像小鱼的给我看，“这个就是我，我穿着潜水衣和小鱼一起游。”我真的惊讶丁满小朋友的想象力。有一位教育家说：“孩子们都是艺术家。”说的真好，孩子的想法确实没有太多的格式限制、技术的约束，他们敢说敢画；其实对他们来说，有时说的，想的、做的没有什么目的，而是一种情感的表达、语言的延伸罢了。我想孩子的智慧是无穷的，我们该大胆放手，适当给孩子留一点空间。