1、一、自我分析
对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ 优势
Ｗ 劣势
1、我成为一名高中教师已经超过15年了，对这一行业我已经产生了越来越深的感情，我感觉自己根本离不开这个行业了；
2、我的性格也非常适合成为一名教师：我有足够的耐心，有良好的规则意识，愿意花费时间去钻研，并经常作深层次的思考，找到解决问题的最好办法；
3、我对最前沿的教学设想尤其感到兴趣，并愿意在课堂上和学生们通力合作进行实践，找出其中的不足并积极改进，把设想变为现实，以便更好地促进我的教学实践；
4、我对自己想要成为一名什么样的教师这个目标非常明确，并愿意为之付出极大的努力。
2、
1、做事有时过于按部就班，冒险精神不足。
2、和别的教师的沟通相对较少，导致不能对别人取得的先进经验及时进行借鉴，也不能避免重复别人所犯的错误。
3、有时不够坚定。有时即使自己的看法是正确的也不能做到坚持自己，导致有些事情有头无尾，不能很好地按照我的设想进行。
外部
（环境）
Ｏ 机遇（庆幸条件）
Ｔ 威胁（挑战）
1、这是一个充满变革的时代，在教学上也是这样；
2、作为教师，外部环境要求必须持续加强学习，阶段性地进行巩固提高；
3、学校对教师也有素质方面的要求；
4、学生的素质显著增强，对教师素质的提升也提出了一定的要求；
3、
5、身边还有那么多坚持学习的教师同事，学习的氛围相当浓厚。
1、一方面，日常教学任务比较重，课上课下经常走不开；
2、家庭方面的牵挂也比较多；
3、对有些可能效果很好的教学实践经验吸收较差，不能很好地运用于自己的教学实践之中。
二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
1、自己拥有15年的教学经验，有较多的积累，可以发挥厚积薄发的优势；
2、加上又比较年轻，精力比较旺盛，探索的积极性较高；
3、不怕麻烦，愿意尝试，长于反复实践、改进、提高。
1、性格上比较倔强，有时听不进别人的意见；
2、实践的周期较长，有时不能及时做出反应；
3、创新的意识还不够强。
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
1、利用这次暑期培训的好机会积极提升自己；
2、视频里介绍了很多老师的好的教学实践和方法，及时做好记录，运用于自己的实践之中；
3、利用培训中与别的教师沟通与交流的机会，取己之长、补己之短；
4、认真完成布置的作业和实践活动，听取指导老师的意见和建议，借以提升自己。
1、内心里对培训还是多少存在一些不太重视的方面；
2、学习的时间上保障力度仍然不够强，学习仍显匆忙和仓促。
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