Unit-1-Welcome-back-to-school.doc

Unit 1 Welcome back to school
Period Four Let’s talk Look and say
一、Teaching aims 教学目标
Knowledge aims 知识目标：
能听说认读单词：Australia， Canada， USA， China.
通过情景对话学习如何询问别人的国籍以及回答，并在实际情景中自然运用。
Ability aims能力目标:
能熟练掌握国家名称，听懂Where are you from？句型并作出回答。培养学生的听说能力。
Moral aims情感态度：
培养学生乐于模仿，敢于交流。
二、教学重难点
1、 国家名称的读音。
2、 使用句型Where are you from？进行流利的问答。
三、教学方法
Situational teaching method情景教学法
Task-based teaching method任务型教学法
四、教学准备
各国国旗图片、单词卡片
五、教学过程
一、热身/复习（Warm-up/Revision）
1.Let’s sing a song：Hello.（利用去年学过的歌曲热身）
2.Oral practice 复习前面所学知识
I’m… I’ from…
二、新课展示（Presentation）
1.老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：Australia， USA， China， Canada。
2.认读单词。
3.看课件认识不同国家的国旗，并跟读单词。
4.Discussion：小组讨论这些图片中的国旗的特点和颜色。
5.Group work：把国旗和国家单词配对。看看谁最先完成。
教师出示事先准备好的国家国旗和单词图片等，一个人出示图片问：Where are you from？另一个人说：I’m from….让学生反复练习句子。
6.听录音，跟读对话。模仿语音语调。
三、趣味操练（Practice）
1.Pair work:
两人一组用国旗或图片进行对话。（教师提前准备好的图片）

Eg. A: Where are you from?
B: I’m from …
2.Make up a dialoge by the students:
自己模仿Let’s talk部分创编对话。
Eg. A: Hi,…
B: Hi,…This is…
A: Nice to meet you. Where are you from?
C: I’m from…
3.Act out the conversation.对话表演。（选择两到三组）
四、总结(Summary)
这节课你都学到了什么？总结重点知识。
你有什么疑问吗？解答疑难。
五、作业（Homework）
听录音跟读对话，熟记单词和国旗的特征。