【同步练习】《-武陵春(风住尘香花已尽)-》(人教).docx

人民教育出版社 九年级（上册） 畅言教育

《武陵春（风住尘香花已尽）》同步练习
阜阳市 郭老师
◆ 基础知识达标

一、 积累与运用。
1．给加点的字注音或根据拼音写汉字。
晖（    ） 嶂（    ） 勒（    ） 羌（    ）
擎（    ）　舴（    ） 艋（    ） 麾（    ）
2．解释下列词语。
脉脉：　　　　　　　　　　　  边声：　　　　　　　　　　　　　　
千嶂：　　　　　　 　   聊： 　　　　　　           
千骑：　　　　　　　　　　 倾城：　　　　　　　　　　　　　　　　
节：　　　　　　　　 物是人非：　　　　　　　　　　　　　　
舴艋舟：　　　　　　　　　　　 连营：　　　　　　　　　　　　
沙场：　　　 霹雳：　　　　　　　　　　　
了却：　　　　　　　　　　　
二、文体及文学知识。
1．词，是　　　兴起的一种　　　　　歌唱的新体诗。它在隋唐之际已经产生，而极盛于     　。
一般称为“　　　　　　”，后来才称为“词”，又称“　　　　”“　　　　 ”等。
2．温庭筠，原名　   　，字　　　　。晚唐太原祁人。是　　　　派的重要作家。
3．《武陵春》选自　　     　　，李清照，　　　　（朝代）女词人。号　　　　　　　，齐州章丘（今属山东）人。
4．范仲淹（980--1052），字　　　　，　　　　（朝代）　　　　、　　　　。苏州吴县人。范仲淹在　　   　、　   　、　    　等文体创作上均有名篇传世。
5．苏轼，　　　（朝代）　　　　、　　　　。字　　　　，号　　　　　　　，眉州眉山（今属四川）人。是“　　　　 大家之一”，与父　　　　，弟　　　　合称“　　　　”。
6．辛弃疾(1140--1207)，字　　　　，号　　　　，著有　　      　　 ，存词600多首。强烈的　　　　 思想和　　　　精神是辛词的基本思想内容，他是山东济南人，出生时山东已被金兵占领，年轻时参加抗金军，后来提出抗金主张一直未被采纳。
三、课文掌握。
（一）赏析
1．赏析范仲淹的《渔家傲·秋思》并答题。
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
①词的上片重在写景，作者巧着一个“       ”字，统领全词，表现出塞下苦寒、战事吃紧、戒备森严的特殊背景。
②词的下片重在抒情，作者妙用一个“       ”字，表现出将士们因思家心切、有家难归、功业难成的哀伤。
2．赏析苏轼的《江城子·密州出猎》并答题。
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
①词的上阕重在叙事，所叙述的主要内容是             。
②词的下阕重在抒怀，所抒发的思想感情是             。
③词的上阕巧用典故，表现出作者发少年狂气的句子是             。 
④词的下阕妙用典故，表现出作者渴求重用的句子是             。 
3．赏析李清照的《武陵春》并答题。
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
①词中交代季节特征的一句是：                    
②词中表现出作者内心浓重哀愁的两个细节是：                。
③试简析“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”这句话的表达效果。
 （二） 比较学习《望江南》和《武陵春》。
1.《望江南》时间：　　     ，事件：　　           。
景物：　　               。
人物情感：　　　             。
2.《武陵春》时间：　　 ，事件：　　         ，
景物：　　　       。
人物情感：　                    。
3.两首词，作者都在细心雕琢着所见之物，所达之情。通过　　　　描写反映写作技巧：同是思人，同是梳头，“梳洗罢”流露的是　　             的感情；“日晚倦梳头”体现的是　　 。
（三）《渔家傲》、《江城子》、《破阵子》。
1.词的惯例是上阕写景或叙事，下阕抒情言志。这三首词上阕分别写了什么景或事？各有什么特点？
《渔家傲》：　　　　 ，特点：　　　　 。
《江城子》：　　　　 ，特点：　　　 　 。
《破阵子》：　　　　 ，特点： 。
2.下阕分别抒发了什么感情？
《渔家傲》：　　　                    　 。
《江城子》：　　　                   　 。
《破阵子》：　　                    　　 。
◆ 课后能力提升

四、能力提高。
爱国是一种高尚的情感，它不分血液、种族、年代、性别。列举你所知道的表达爱国主义情感的诗歌作品，古今中外都可以。试着给所列的作品结合其作者、时代背景加以简要评价。
作品：
评价：

参考答案
基础知识积累
一、 积累与运用
1.给加点的字注音或根据拼音写汉字
huī； zhàng； lè； qiāng； qíng； zé； měng； huī
2.解释下列词语
含情凝视、情意绵绵的样子。这里形容阳光微弱；边塞特有的声音；崇山峻岭；姑且；一人一马称一骑；全城的人都出来了。形容随观者之众；符节，古代朝廷使者所持的凭证；景物依旧，人事已变；一种形似舴艋的小舟；扎在一起的众多军营；战场；特别响的雷声；了结，把事情做完
二、文体及文学知识
1.唐五代；配合音乐；宋代  曲子词；诗余；长短句
2.岐；飞卿；花间
3.李清照集校注》；南宋；易安居士；
4.希文；北宋；政治家；文学家；散文；诗；词
5.北宋文学家书画家；子瞻；东坡居士；唐宋八；苏洵；苏辙；三苏
6.幼安；稼轩；《稼轩词》；爱国主义；战斗；
三、课文掌握
（一）1.①异 ②泪
2.①出猎 ②报效国家 ③“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。” ④“持节云中，何日遣冯唐？”
3.①风住尘香花已尽 ②日晚倦梳头、欲语泪先流 ③哀愁本是看不见摸不着的，可是词人却把它比作可承载可触摸的实体，说自己的愁重得连船都承载不动，突出了愁苦的深重。
（二）比较学习《望江南》和《武陵春》
1、早晨到傍晚；梳洗罢，登楼盼人归；楼头、帆船、斜晖、江水，和白频洲；“希望”——“失望”——“肠断”
2、日晚；倦梳头；风、尘、花、泪、双溪、舴艋舟（后两都均为想象中的景物）；“欲语泪先流”，“载不动许多愁”
3、细节；知远人必归，再失望也可等待；内心深知“物是人非”，没有任何期待，不过是自己无期无尽的精神折磨内心耗省而已。同是思人，对生活已失去了兴趣
（三）《渔家傲》、《江城子》、《破阵子》
1、塞下景色；寒冷、荒凉、戒备森严；打猎；雄壮、开阔；回忆军旅生活；豪放、激烈，具有英雄气概
2、思乡，爱国，渴望建功立业；渴望被重用，为国效力，爱国；渴望建功立业，壮志未酬的抑郁、愤慨
课后能力提高   
略。

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