1、
黄石市马家嘴小学教师电子备课记录
教学内容
18、节日的装饰
教材分析
本课是一节欣赏课，本课通过观察书中的图片及周围生活，学习节日的装饰方法，认识了解古代、现代，各民族的装饰，懂得可以运用美术去装饰生活，使节日的气氛更浓厚。同时引导学生了解各地民俗、民风，注重传承优秀的传统文化。
教学目标
知识与技能
通过学习，了解运用美术方法可以将我们的生活装饰得更美。
过程与方法
学习描述节日不同的装饰，谈自己的感受。学习发现身边的装饰，并能从色彩、线条运用等方面有目的的学习。
情感态度与价值观
了解不同地区的文化传统，包容多元文化，欣赏现代、传统的装饰，体验人们热爱生活
2、的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。
教学重点
认识各地区不同的节日装饰，以及各种类型、形式的装饰方法。描述自己对各种装饰的印象，体验其美感。初步了解节日装饰的色彩，造型特点。
教学难点
学习描绘节日装饰的造型、色彩。
课前准备
彩色笔、彩纸、彩泥等
课时安排
一课时
教 学 过 程
教学步骤
学习过程
教师点拨
一、
导入新 课
一、导言：
出示多张人们盛装的载歌载舞的图片。问：你们知道他们为什么打扮得这么漂亮、看上去这么高兴吗
这些图片是什么节日的场景？看了这段图片你有什么感受（或心情）？为什么？
出示多张人们盛装的载歌载舞的图片
二、
3、
合作探 究
讲授新课：
1、（让学生将课下收集的过节时的图片或照片展示给大家，并说一说：
（1） 是在什么时候拍的？在哪拍的？为什么在那拍？
（2） 描述一下自己或别人的服装和感受？
2、将收集到的节日的照片或图片贴在教室的黑板上，学生自由参观。讨论还知道我们有哪些传统的节日？离我们最近的节日是什么节呢？
（1） 我们这里怎么过春节的？我们国家有好多的地方，许多不同地过春节的方式也是不一样的。(出示图片)看看他们是怎样或春节的？引导学生从服装、物品、环境、食品方面了解在节日里人们是怎样进行装饰的。
（2） 春节时你准备怎么打扮自己的节日？
（3） 根据学生自己的
4、喜好分组。环境组，食物造型，服饰文化。
看书学习：
1）画中的作品以什么色彩为主？
2）你们学到了什么？
3、节日的食品：
1）欣赏节日的餐桌。
2）了解代表各种节日的食品。
3) 欣赏食品的色、形状。
4) 你能用什么方法来表现它们？
4、节日里的人们
1）指出: 节日里的人们这些也是节日装饰的一部分。这是56个民族，他们的服装美吗？
2）你们知道节日的服装的色彩、花样重点装饰在哪些地方？
3）如果你来做，可用哪些材料来设计一套节日的盛装？
教师指出：还有表现节日里的人们一定不要忘了画上快乐的笑脸。
3．节日中我们身边有什么变化? 欣赏绘画作品
教师可引导学生从
5、以下节日入手：春节。国庆节。儿童节。
（出示幻灯片）
讲授新课
三、
当堂检 测
师提要求：画一 幅你记忆中的节日. （可用绘画、橡皮泥、剪贴画的形式表现节日里的装饰。）
教师指出：还有表现节日里的人们一定不要忘了画上快乐的笑脸。
画一 幅你记忆中的节日
四、
展示评价
学生互评
作业设计
描述自己对各种装饰的印象，体验其美感。
板书设计及
教学反思
18、节日的装饰
色 形 意义
教学反思：学生通过学习本课，认识到在节日中，无论是中国，外国，地方民间，人们运用不同的方式，装扮着我们的生活；无论是服饰、花车、彩灯、园艺，无不表现着节日的喜庆气氛。让学生在欣赏中，感受节日装饰，在教学《节日的装饰》这一课，我查阅了相关的资料，一节成功的美术课教学，应该是渗透美的感受的；应该是教师具有极大凝聚力的；对于方法的指导要巧妙、精准；对于个别能力弱的学生要有针对性的提点等等。学生的积极参与和学生们的整体的进步，这让我非常惊喜。学生受益我的辛苦没有白费。
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