教导处范文初三教学工作 备考建议.doc

教诲处范文之初三教学工作 备考建议
初三复课备考工作关乎着我区整体教学质量的全面提高，为确保07年中考质量和06年持平并有新的提高，依照教育局对初三复习备考工作的要求，对初三教学工作做如下建议，供各初中学校参考执行
　　加强治理和指导，营建良好教学气氛。
　　学校的复课领导小组，要制度化地对初三备考工作进展调查、研究和分析、确保复课的质量和效率，并进展科学有效的治理和指导，要通过加强班级治理创设良好的备考气氛；制定实在可行的措施保证过程的优化和结果的可靠，只看结果的治理是不负责任的治理，只有过程不重结果的备考更是失败的备考。
　　 以人为本，进一步调动老师的工作积极性和主动性
　　老师队伍的战斗力决定着中考的成败，因而，各校要尽可能最大限度的调动老师的工作热情和积极性，从感情上鼓舞人，在事业上鼓励人。
　　学生工作一直是备考的主体
　　初三是义务教育最艰辛最后的一年，因而我们首先要保证备考有一个稳定的教学环境就必须做好初三学生的思想工作，特别是平安法制教育和心理健康教育，其次要做好知识、技能、方法、表达等方面的落实到位工作，分阶段开展学生的达标、提高工作，适时进展分类推进教育等工作。
　　平衡全盘是保证质量可持续提高的关键
　　各校在抓好初三的同时决不能放松其他两个年级的教育教学工作，树立中考备考“三年抓”的思想和认识，以点带面、按部就班地从根本上提高我区初中教学水平。
　　教学工作要抓实抓细以下几个关键
　　1、复课教学的讲、练、考、析、评的环节要逐一落实，反对脱离学生实际的单环节冒进或者“教”“学”两张皮。
　　2、用好《中考说明》和教材，明确要考的知识点及层次要求，明白各目的要求的真实内涵和外延以及新的变化点。处理好复习中难度、宽度，寻请教学与中考题的最正确切合点，尽量少做无用功。
　　3、定准目的，科学安排复习进度，针对详细情况分阶段制定教学目的和任务，重点抓落实的时效性。
　　4、团结协作，用事业、利益、感情、制度四轮驱动备考。中考是人在考，人在教，关键在人。
　　5、浸透课改理念，把握中考动态，留意课改试验区和非课改试验区试题的异同点，及时调整教学行为。
　　教学安排:
　　分四个阶段
　　第一阶段：2006年9月—2007年3月20日
　　完成新课    转入复习
　　①06年10月       参加市上组织的中考报告会
　　②06年11月下旬   期中检测评估
　　③07年2月上旬    期末检测评估
　　④07年3月中旬  聘请省市中考命题专家降临潼作报
　　第二阶段：2007年3月20日—2007年4月底
　　研读说明  夯实根底  第一轮复习
　　①07年3月底        研读说明，召开一次研讨会
　　②07年4月上旬      初三检测、评估。
　　③07年4月中旬  分科进展质量分析，召开复习备考研讨会
　　第三阶段：2007年4月—5月底
　　目的提升  专题训练
　　①07年5月中旬     初三检测
　　②07年5月下旬     质量分析及复课研讨会
　　第四阶段：2007年5月底—6月下旬
　　强化训练  冲刺阶段，应考培训
　　本阶段教研室将广泛搜集中考信息，提供2---3套有价值的试题供基层学校选用。
　　初三备课建议  
　　临潼区教研室   
　　为认真搞好初三教学工作，全面提高我区初中教学质量，使07年中考再上新台阶，依照教育局对初三复习备考工作的要求，对初三教学工作做如下建议，供各初中学校参考。
　　学校方面
　　加强治理和指导，营建良好教学气氛。
　　教学治理十分重要，但最重要的是班级治理，如何构成一个勤奋文明、团结协作、发奋向上的班集体，学校、班主任工作至关重要。学校要成立教学复课工作领导小组，经常性的对初三教学工作进展调查研究、确保教学进度和教学质量同步协调地完成，依照实际情况及时调整复课备考方案，对初三教学进展科学有效的指导。
　　 以人为本，进一步调动老师的工作积极性和主动性
　　中考备考的灵魂是老师，这支队伍的战斗力决定着中考的成败，因而，各校一方面要为初三的教学、复课提供人力、物力、财力支持，在政策上适当倾斜，最大限度的调动老师的工作热情和积极性，尽可能的满足他们工作生活需要，协助他们处理一些实际咨询题，另一方面更要从感情上鼓舞人，从事业上鼓励人，使得中考备考和谐科学有序的进展。
　　学生的工作一直是备考的主体
　　初三正是一个学生敏感的成长题，也是人生开展的一个转机期，容易激动、比拟冲动，思维活泼、不计后果，成人认识教强，因而我们要做好中考备考工作首先要做好初三学生的思想教育工作，实在抓好学生平安法制教育、心理健康教育、升学观教育，从而保证中考备考有一个稳定的教学环境。其次要做好学生的知识、技能、方法、表达等方面的落实到位工作，切忌“教”“学”两张皮，分阶段开展学生的达标、提高工作适时进展应考技术与心理教育、分类推进教育等工作。
　　平衡全盘是保证质量可持续提高的关键
　　各校在抓好初三的同时决不能放松其他两个年级的教育教学工作，树立中考备考“三年抓”的思想和认识，以点带面、按部就班地从根本上提高我区初中教学水平。
　　目前各学校初三年级都在赶教学进度，要留意超前的进度必须有质量做保证。
　　教学方面
　　认真学习2007年《中考说明》明确各科所调查的知识点及各知识点的层次要求，要让老师清晰地明白“理解”“理解”“掌握”“运用”等要求的真实内涵和外延，通过怎么样的训练能到达要求；通读教材、挖掘教材的潜在资源，用活用好教材，要真正把教材作为学生获取、稳固根底知识的载体；教学材料倡导本人编制，假设用别人的材料要有针对性和有用性，坚决反对买一本材料讲半年的备考教学；讲、练、考、析、评的环节要逐一落实，反对脱离学生实际的单环节冒进。近年来的中考试题源自教材的例题，习题比拟常见，这类命题确实有较大的典型性和代表性，它对稳固根底、培养才能有着重要的作用。因而复习时要进一步研究教材、深挖例题、习题的潜在功能，对它们进展重新认识，真正弄明白弄通教材的编排意图，并作进一步的加深引导，学习上力求作到：从一个例题、习题，学一种做法，会一类咨询题，通一片习题。通常对试题的变形有：①改变题型；②改变条件或结论；③改变图形位置；④改变咨询题情况；⑤改变解题方法；⑥改变数字或符号；⑦类比、引申、拓宽，如此做可在原有的根底上产生联想考虑，从而获得处理新咨询题的方法。学生通过：一题多得、一题多用、一题多变这一系列训练。不仅能掌握习题本身涵盖的知识内容，也得到了知识的升华。
    　　浸透课改理念，把握中考动态。2007年陕西省中考试题分为课改试验区和非课改试验区，两套试题逐步靠近。因而，07年中考试题新课程的理念将会表达更多。因而教学中必须用新理念去审视老教材，要结合学科特点，精确把握中考动态，平时训练中必须表达“灵敏性”、“开放性”、“综合性”、“实践性”等特点，加强对学生的训练。新课程更新了部分知识内容，学习方式和教学方式，引进了新工具，注重了学生学习过程的调查。06年中考两套题，约有30%一样的。今年全省91个区县为课改实验区，极个别还不是，中考试题可能约一半一样的，要求学校为老师预备初中一套新教材，老师在复习备考时，要充分关注新课程理念，浸透新课程背景下试题的类型、解法和教法。做到两者的统一。
　　依照《中考说明》的要求，扎扎实实逐知识点落实、过关，夯实根底，使学生对教材中的根本知识构造规律有一个明晰的认识，讲解要突出重点，抓住关键，讲练结合；练习要精选有针对性的试题，同时注重向新课标靠拢，讲求效果。各校要强化集体备课，充分发挥集体优势，通过交流、研讨，减少复课备课的随意性，要统一步调，统一材料，对材料上的试题要严格对照《说明》加以挑选，尤其是要对照《中考说明》所提供的样题反复训练，注重解题的方法，并拓宽拓深。
　　在此我们强调：1、注重“双基”教学：a、试题精、难度适中；b、强化训练（重点、难点、热点）；c、试题有梯度；d、建立易错题 “档案袋”。
　　2、团结协作，共同研究、讨论每一个知识点、每道例题的处理方法和引申，包括梯度习题、检查落实、集体讨论、方式共识，老师教学时又可做适当调整。
　　教学安排
　　分四个阶段
　　第一阶段：2006年9月—2007年3月20日
　　完成新课    转入复习
　　①06年10月       参加市上组织的中考报告会
　　②06年11月下旬   期中检测评估
　　③07年2月上旬    期末检测评估
　　④07年3月中旬  聘请省市中考命题专家降临潼作报告
　　本阶段①各学校要依照教学和本次检测情况摸清学生底子，认真分析、纵向、横向比拟，增添措施，确保07年目的任务的完成。②扎扎实实在保证质量的前提下，完成新课。③关注课改，积极参加中考报告会。
　　第二阶段：2007年3月20日—2007年4月底
　　研读说明  夯实根底  第一轮复习
　　①07年3月底           研读说明，召开一次研讨会
　　②07年4月上旬         初三检测、评估。
　　③07年4月中旬  分科进展质量分析，召开复习备考研讨会。
　　本阶段①各学校制定实在可行的复课计划，尽可能的提供人力、物力、财力，在规定时间内，保证复课工作圆满完成。②研读中考说明，广泛搜集信息，明确07年中考各知识的要求与06年的异同，把握中考方向。③强化集体备课，充分发挥团队优势，通过研讨交流，减少复课的随意性、盲目性。
　　第三阶段：2007年4月—5月底
　　目的提升  专题训练
　　①07年5月中旬        初三检测
　　②07年5月下旬        质量分析及复课研讨会
　　本阶段①各校在夯实根底的前提下，注重知识的联络，由根底向纵深拓展，依照各科特点，将知识与才能划成块，组织专题训练。②精选试题、例题，注重解题思路与解题方法的训练。③认真交流复习备考的经历。
　　第四阶段：2007年5月底—6月下旬
　　强化训练  冲刺阶段，应考培训
　　教研室将广泛搜集中考信息，提供2---3套有价值的试题供基层学校选用。
　　本阶段①加强学生解题的速度、解题技巧的训练。②加强学生解题标准的训练。③查漏补缺。④关怀学生的心理教育，培养学生的自决心。
　　最后希望各校在复习备考中主管领导坐阵一线，一心一意，扎扎实实抓中考，要加强对中考备考工作的领导和指导；关怀初三老师生活，制订好鼓励，奖励政策，充分发挥全体初三老师的主观能动性；要实在加强初三学生的思想工作，心理调理与平安后勤保障工作。