幼儿园新学期教学计划模板.docx

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幼儿园新学期教学计划模板
　　【篇一】
　　新的一学期即将开始，在新的一学期里，我将对自己的工作作如下计划：
　　1、关于课堂教学，坚持“以生为本，以学为主”的教学理念，在每节课之前做好准备工作。根据学校语文教学内容制定好每节课的教学内容，做到提前一周上好学校作文的内容。
　　2、关于备课，坚持在备课之前备学生，接下来被学校作文教学内容，再结合小桔灯教材内容，备好每一节课，因为备好课是上好课的前提。并且做到提前一周备好课，同时写好下水文，以便了解学生写作时可能会遇到的困难，做到在上课之前解决可能遇到的困难。
　　3、关于作文批改，本学期要做到作文批改及时。做到批改每篇作文必须有总评语，尽力做到要有眉批和旁批，且评语要深入孩子心灵，评语要讲究艺术性。各种评语需要有针对性，要能够激起孩子的写作热情。
　　4、关于沟通，因培训班的特殊性，对学生和家长的沟通要及时、有效。每星期做到沟通5到10名家长，将孩子的学习情况及时反馈于家长，同时起到与家长联合教学的目的，也能够督促和帮助孩子学好作文，完成作文方面相关的作业。
　　总之，以上四个方面就是本学期本人需要努力的，这些都是为了能够让学生在新的一年里学到实在的知识，以确保学期结束时的留生率。
　　【篇二】
　　1.思想政治方面
　　注重个人修养，为人师表，严于律己。关心和爱护班上的每一位孩子，另外，与同事相处融洽，加强团队合作，让金太阳成为一个大家庭，让每一位老师都有归属感。
　　2．个人教学方面
　　（1）课前准备：
　　备课：①认真钻研教材，吃透教材，把握每一堂课的教学重点和难点，做好课前的教学教具准备。②备学生。根据孩子不同的心理年龄特点，设计课堂的游戏或者奖励方法，让孩子能够真正体会到在快乐中学会作文。③积极听课，磨课，虚心向老教师请教，增加教学经验，提高教学水平。
　　（2）课堂上的情况
　　组织好各项教学活动，让每一位孩子都能积极举手发言，特别是对于一些后进生，更是要让他们感受到老师对他们的关心，在课堂上能够树立自信心。积极参与每一项活动。
　　3．课后辅导工作方面
　　对于一些缺课或者基础比较薄弱的学生，及时调整教学策略，在课后或者方便的时间补课，另外与家长协调沟通孩子在家里应该看哪些书，提出建议。
　　4.沟通服务方面
　　每学期做好沟通工作，并在学期末举行一次家长会。每周安排好沟通任务。如有孩子在课上发生特殊情况，应及时与家长沟通，尽快解决。
　　5．个人能力方面
　　平时注重语文能力的培养，多看些书籍，不断为自己充电，让自己成为可以为孩子提供一杯水的自来水。
　　6.每月的教学任务按时完成：沟通、下水文、反思、作文的评改、优秀作文的张贴……
　　7.每堂课上：注重孩子对于作文的自评和互评。授课前5分钟让孩子学会分享一个小故事。
　　【篇三】
　　一、情况分析
　　（一）优势分析
　　1、经过一学期的磨合，新园长基本了解园所文化，日常管理质量，教工的工作态度、工作能力、性格脾气，园所发展优势与薄弱点。这为后续的队伍建设、课程建设等方面的有序推进提供了依据。班子人员、全体教工逐渐适应新的管理思路与要求，逐步达成共识，积极配合，完成各项工作。
　　2、前四年规划、等级评估、终期督导中的问题，已逐步例入管理规划中，进行优化与改进。
　　（二）不足与思考
　　1、园务工作：
　　（1）园内资源利用为社区服务（03婴幼儿指导），在徐漪副园长的负责下，较有质量的开展。但利用社区资源，为教学服务，内容少且质量不高。
　　（2）资产审计主要有三大问题，没有及时报废，导致易损品盘亏；家具类因环境布置，存放位置不固定，和系统里面的存放位置不配；房产证问题。有的是历史遗留问题，需要上级部门解决，有的是需要管理上推进。
　　（3）幼儿园顶层设计，办园理念、办园目标、课程架构、队伍建设、校园文化等还需要深入的思考，需要进一步得到专家的论证与指导。
　　2、保育教育工作
　　（1）部分专用活动室未发挥真正的价值。
　　（2）扎实推进基础性课程的同时，特色内容设计如何体现办园理念？
　　（3）如何让我们的孩子语言表达，肢体表现，发展更加好？
　　（4）以往的课题研究都与特色活动相联系？根据目前的实际，后续新课题的申报如何设计，不两条腿走路？
　　3、卫生保健工作
　　（1）三大员的规范操作，还有待提高；
　　（2）专题研究更加的有实效性；如何跟师训里面紧密配合加强沟通；
　　（3）传染病预防、安全预案的演练需开展；
　　（4）物品的摆放，校舍大环境、绿化等地带清洁工作不到位。
　　4、师训工作
　　（1）园内教师如何分层？满足不同层面教师的培训模式、方式、内容有哪些？
　　（2）骨干教师如何分梯队？如何打造骨干队伍？
　　（3）如何发挥老教师的优势、特长教师的优势？为园所发展添砖加瓦？
　　二、指导思想
　　继续全面贯彻落实科学发展观，围绕松江区学前教育xx规划、幼儿园四年发展规划，以“减负增效、整合优效”的管理理念，坚持科学管理，稳固创建成果，优化各项工作，助推幼儿园可持续发展。
　　三、主要目标和措施
　　（一）园务工作
　　1、探索管理激励机制，完善部分制度，整理汇编《机关幼儿园园务管理手册》（一）。
　　2、建立干部竞聘机制，开展中层干部、条线干部的竞聘工作。
　　3、贯彻区“强师兴教”计划，开展区级名师、园首席教师、区教坛新秀、园教学能手、园教学新秀的评选工作。
　　4、对家长进行分层，开展专题性指导，满足家长需求。
　　5、加强校园安全建设，对渗水屋面进行维修。优化专用活动室创设，调整1-2个专用活动室，使专用活动室活动更加有利于幼儿发展。
　　6、平稳安全完成小班新生招生工作。
　　二）保育、教育工作
　　1、完善幼儿园课程实施方案，幼儿发展评价。
　　2、聚焦“美术集体教学活动素材选择分析、实施”进行大组、小组专题研究，通过新一课三研实践研究，加强过程中教师对幼儿学习内容和学习特点的理解。
　　3、定期组织课程领导小组会议，研究课程建设以及合力解决保教中的问题与困惑。
　　4、注重教研组的建设，以例会培训、蹲点指导、展示交流等形式，提高团队建设与研究质量。
　　5、加强对园优质资源库的建设与积累，为新课程的有效实施提供支持。整理汇编《机关幼儿园课程园本化方案集》（一）。
　　（三）卫生、保健工作
　　1、探索卫生保健管理激励机制，进一步增强三大员的规范操作、服务意识。
　　2、建立骨干保育员和新手保育员的培养机制，开展“保育员”的评选，整理刻录保育员一日规范操作培训录像。
　　3、开展“一日生活中保教配合的实践研究”提升保育员的保教意识与能力。
　　4、对保健人员、婴幼儿及家长开展有针对的健康与安全教育，梳理健康安全教育内容汇编《机关幼儿园健康教育实践集》（一）。
　　5、开展婴幼儿菜谱制定的研究，尝试幼儿快乐自助餐的研究，积累《机关幼儿园幼儿优质菜谱》（一）。
　　（四）师资工作
　　1、践行社会主义核心价值观，增强教师师德人文素养。
　　2、开展“追求品质生活”专题研究，提高教师生活课程实施能力。
　　3、教师依据自身实际修订自我发展四年规划，提高自主发展意识。
　　4、搭建平台，通过输送骨干外出学习、专家指导、园本培训、结对指导、骨干展示、专业评比、项目组研讨等途径，提高教师专业能力。
　　5、成立音乐、语言、美术项目组，教师自主选择项目研修，以点带面推进研究。
　　6、有质量的开展见习教师带教工作，发挥区见习基地辐射引领作用。
　　（五）科研工作
　　1、完善科研管理制度，开展适合教师发展需求的科研培训活动。（如何撰写课题申请以及开展课题申请评比）
　　2、完成区级课题的结题工作，寻找课题生长点，完成区级新课题申报。
　　（六）自主发展项目
　　1、在已有经验的基础上，进一步梳理“民俗乐童游艺树人”特色项目的的理念、内容及实施途径。
　　2、丰富中大班民俗文化活动室、大班民俗游戏内容，并进行实践。
　　3、做大做亮民俗节日活动。（元宵节、端午节）
　　【篇四】
　　一、班级情况分析：
　　本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应园的学习生活，还喜欢上了园!本班17名，其中，男孩10名，女孩7名。从一个月来与的接触，基本上了解本班的习惯，孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成;喜欢游戏，且玩得非常投入。大部分孩子娇生惯养、自理能力较差，何灏洋、谭声炜、熊广钦等三位小朋友自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，对老师提出的常规要求漠不关心。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了解和认识。并制定出班级服务承诺“平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵。”
　　二、存在一些问题：
　　1、存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲，如吕邦义，黄岚，杨妍晨等。有的幼儿非常好动，不遵守纪律，爱打人杨国航，张俊秋，张伟健。有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强，如：薛晨，张新渝等。
　　2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需要培养
　　3、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。
　　4、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
　　5、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。合作的方式、方法需要再培养。
　　6、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。
　　7、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系。
　　三、本学期教育目标：
　　(一)生活
　　1、进一步养成洗手的习惯，洗手时能按顺序认真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。
　　2、安静愉快的进餐，继续学习文明的进餐习惯，细嚼慢咽，不挑食。餐后能简单整理桌面，掌握餐后理洗顺序，并养成及时喝水的习惯。
　　3、进一步培养幼儿良好的午睡习惯，能按顺序穿*裤、鞋子，初步学会叠衣裤、注意养成良好的睡姿。
　　4、喜欢与老师交谈，与小朋友游戏，在集体生活中情绪稳定、愉快，并形成安全感、信赖感。
　　5、不玩、不触摸危险品，在日常生活中，能根据老师的提醒注意安全，学习初步的自我保护方法。
　　6、学习做诚实的孩子，不随便拿或翻别人的东西，知道不是自己的东西不能带回家。做了错事能承认，并能接受同伴或老师的批评和建议。
　　(二)运动
　　1、在老师的鼓励下，喜欢并较积极地参加各类体育游戏活动，并能克服一定的困难，增强自信心。
　　2、能听信号向指定方向走或在指定范围内四散跑，双脚原地向上跳，单脚连续向前跳，在宽30厘米以内的平衡木上行走，学拍皮球，互相抛接大皮球，练习钻、爬、投掷等技能。
　　3、尝试用几种简单的器械和玩具运动身体。
　　4、愿意跟着老师学做新的韵律操和器械操。
　　(三)学习
　　1、知道自己及家人的姓名、职业特征，知道自己的家庭住址，知道父母工作的辛苦，爱父母、尊敬父母，不乱发脾气。
　　2、愿意做自己能做的事并能为自己所表现出的能力感到高兴，也能为同伴的进步而高兴。
　　3、对周围新奇事物感兴趣并经常提出各种问题，继续学着用各种感官去感知事物，喜欢观察、探究与生活相关的社会、自然现象。
　　4、能根据物体的1-2个特征分类、排序，区别厚薄、宽窄等空间方位，知道今天、明天。后天。学习目测，认识多种基本图形。学习1-50的数序，并学会从任何一个数开始接着数。
　　5、在老师的帮助下，喜欢听、讲熟悉的儿歌、故事，并乐于参加表演。
　　6、喜欢并较积极的参加音乐、美工活动，能初步感受、喜爱生活、环境中的美。
　　(四)游戏
　　1、初步学习谦让，知道幼儿园的玩具是大家的，不争抢和独占玩具，学着轮流玩。
　　2、爱护玩具，轻拿轻放，会整理收拾，做到物归原处。
　　3、能较清楚地表达自己的请求和愿望，能在集体面前大胆发言。
　　4、游戏中，充分发挥想象力和创造力，让聪明才智在游戏中得以提高。
　　【篇五】
　　一、班级情况分析及工作重点
　　由于本班是大班，再过几个月孩子就要上学前班，意味着他们将跨入以学习为主要任务学习阶段。在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的变化。面对一个全新的未来，无论是孩子还是家长，心中都会有一些紧张和忧虑。根据本班实际情况，我班幼儿在常规习惯方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把教育教学活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
　　二、幼儿发展目标
　　(一)健康领域
　　1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。
　　2、独立喝水、进餐、洗手、入厕，穿脱的衣裤、鞋。正确引导幼儿学会叠被子。
　　3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，懂得自我安全保护。
　　4、愿意和同伴参加体育活动。
　　(二)语言领域
　　1、坚持用普通话与人交流，表达自己的喜好与需求。
　　2、学习安静地听他人讲话，养成良好的倾听习惯。
　　3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，表达自己的认识和感受，养成良好的阅读习惯。
　　(三)社会领域
　　1、按时来园，能积极参加幼儿园的活动，有事要做到向老师请假
　　2、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。
　　3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人，学习求助和感谢。
　　4、学习接受老师的建议和批示，在集体生活中遵守基本规则。
　　(四)科学领域
　　1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。
　　2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象。
　　3、喜欢操作、摆弄。
　　4、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物，动物。
　　(五)艺术领域
　　1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。
　　2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。
　　3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的认识。
　　4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏。
　　三、教育教学工作
　　1、做好新学期幼儿返园的情绪安抚工作
　　(1)做好家园联系工作，更好的了解幼儿在家情况，以便展开教育工作。发现孩子有不稳定情绪的时候做到主动和家长沟通，家访，及时反映孩子的在园情况。
　　(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境
　　(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子，吸引鼓励幼儿来园
　　2、培养幼儿养成良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
　　(1)正确使用自己的标记;
　　(2)用正确的方法洗手;
　　(3)能安静午睡，不吵醒别人;
　　(4)养成良好的进餐习惯。
　　3、培养良好的学习常规。
　　(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中;
　　(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢;
　　(3)能将玩具归类收好;
　　(4)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。
　　4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。
　　5、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。
　　6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。
　　四、卫生保健工作
　　在卫生保健工作中我们将做到严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康，真正做到保教合一。
　　五、家长工作
　　在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:
　　(1)加强与家长的交流与沟通，电话、家访以及接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
　　(2)按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。