1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,小狗包弟,巴金,1966,年,5,月,25,日,北京大学哲学系聂元梓等人贴出了一张攻击北京市委和北大党委的大字报,被毛泽东称赞为“全国第一张马列主义的大字报”,
2、于,6,月,1,日向全国推广。,为进一步推动运动的深入开展,指明运动的方向,毛泽东亲自出马,于,1966,年,8,月,5,日发表,炮打司令部,我的一张大字报,,将矛头直指刘少奇、邓小平。,批斗会,大到成千上万的群众集会,小到车间、班组的现场会,各式各样的批斗会层出不穷;上至国家主席,下到一个平民百姓,都可以成为批斗会的对象。,1967,年,4,月,10,日,清华大学红卫兵召开批斗王光美大会,上 山 下 乡,由于文革中的造反、夺权极大地破坏了国民经济和社会秩序,造成工厂停产、学校停课,广大初、高中毕业生面临无法安置的局面。,1968,年,12,月,22,日,毛泽东发出“知识青年到农村去,接受贫下
3、中农的再教育,很有必要”的号召,在全国掀起了上山下乡的热潮。据统计,文革期间上山下乡的知青共有,1600,多万人,安置经费超过,100,亿元。上山下乡虽然缓解了城镇的就业压力,但是给国民经济,尤其是农村经济造成了巨大的破坏。同时,也整整荒废了一代人的青春。,1978,年,10,月,全国知识青年上山下乡工作会议决定停止上山下乡运动并妥善安置知青的回城和就业问题。,这场运动堪称,“,十年浩劫,”,,多少无辜的人惨遭杀害,多少千年古迹毁于一旦。那是一个非人的疯狂的年代,亲友疏远,人情殆尽。作家秦牧曾这样记述,“,文革,”,期间在广州街头的所见:,“,人们咬着匕首,抬着尸体游行。,”“,一天早上,当我
4、走回报社的时候,一路看到在树上吊尸的景象。那些尸体,大多是被打破头颅、鲜血迸流的。在一德路到人民中路短短一段路程中,我竟见到八具这样的尸体。,”,可见,这是一个多么动乱的年代,人的生命贱如草芥、一钱不值,人性被扭曲变形,就连无辜的对人忠诚亲近的小狗也难逃一劫,。,学习目标,1,、阅读文本,理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。,2,、品味文本,感悟作者敢讲真话、敢于自责的精神。,3,、写作启示:关心社会现实,重视文章的现实意义,学习本文以小见大的写法。,整体感知,速读课文,整体感知课文内容,理清文章的行文思路,品读作者的情绪流程。,引导探究,提出问题,组织研讨,感悟作者敢于讲真话抒真情的精神,
5、理解文章主旨。,以小组为单位合作探究,1,、这是一条怎样的狗,作者为什么要非 置它于死地呢?,2,、你如何看待巴金送走小狗这件事,认为巴金是怎样的一个人?,3,、为什么要写一条小狗来反映,“,文革,”,的现实。,4,、你对特定环境里的“狗性”和人性是怎样认识的?,狗在普通动物中最讲情义,这种动物的本性是忠诚于主人,护“主”,俗语有“忠实走狗”;它不见利忘义,也不明哲保身。它的反面典型是什么?(狼)“白眼狼”,寓言故事,东郭先生和狼,即可为证。人,高级动物,在特定的环境中,过分自我保护的本能甚至说自私的本性就表现出来了,特别是文革中到处是非颠倒,人情殆尽,世态炎凉。(当然也有不畏强暴、舍己为人、
6、情义为重的)写文革,狗与人两相对照,以狗衬人,明写狗之重情守义,暗写人性之弱点,人性之缺失,实质写文革之罪恶!,揭露文革的罪恶,表现作家严于解剖自己的,可贵精神,呼唤人性,讴歌人性,主题,:,作者忏悔的思想意义,在文革结束后的一段时间里,几乎没有人为他们的所作所为承担责任,而率先反省的竟然是一个无过错的老人!巴金,不仅失去了小狗包弟,而且失去了最亲的亲人萧珊,可他没有怨天尤人,没有用文章作为声讨、控诉的工具,而是深深的自责、自省、歉疚和忏悔。巴金作为一个受害者却站出来忏悔,这是需要莫大的勇气和力量的。在此我们感受到作者勇于自我解剖、敢于讲真话的精神和勇气。,这种特殊的反省能够唤起人们的良心、良
7、知。巴金的,随想录,出版后,引发文坛的震动,引起了人们对于“文革”思索。巴金由此赢得了社会的普遍敬意和称颂“,20,世纪中国的良心。”,善良,正直,勇于自责,敢于自我反省,世纪的良心,巴 金,穿越一个世纪,见证沧桑百年,刻画历史巨变,一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情,点亮多少人灵魂的灯塔;他在人生中真诚地行走,叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、,良知,,将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。,感动中国,2003,颁奖词,有你在,,灯亮着。,漫天的“污云”,关注社会人生,十年浩劫,死了,两千万,人,整了,一亿,人,浪费,八千亿,元,烽火卢沟桥,勃兰特的下跪,小泉“拜
8、鬼”,忏悔可以使人摆脱魔鬼。,冯骥才,认识自己,课外作业:,1,、当面或以书信形式向受到过你的伤害的同学、老师、父母、亲戚或朋友表示歉意。,2,、选读,随想录,篇章,并做读书笔记。,谢谢大家,再见!,引导探究,提出问题,组织研讨,感悟作者敢于讲真话抒真情的精神,理解文章主旨。,以小组为单位合作探究,1,、开篇写一位艺术家与狗的故事,有什么意义?,2,、你认为巴金是怎样的一个人?,3,、作者为什么要以一条小狗来反映,“,文革,”,的现实?,1,开篇写一位艺术家与狗的故事,有什么意义?,从,思路章法,说,先说别人的事引出话题,起着,铺垫、启发,的作用;从,思想内容,说,艺术家与狗的故事,巴金与狗的
9、故事,二者对照,让人看到此类事在全国并非一二,而是遍见的,由此,深化,了文章的,主题,;从,写作效果,说,艺术家与狗的故事似乎更惨烈,而巴金与狗的故事之,悲哀,则,在于心灵,,是一种“润物细无声”或“此恨绵绵无绝期”的精神折磨。,1,、作者为什么要以一条小狗来反映,“,文革,”,的现实?,以一条小狗来反映社会现实,这样写一来是提醒我们,小狗虽小,却也是一条生命,善良的生命应该获得生存权。第二,写一条小狗的遭遇,反映连一条狗都不能逃过劫难,更能体现,“,文革,”,时代任何生命都不能免受侵害的现实。这也体现出了,“,以小见大,”,的写作特点。另外,包弟的遭遇和作者的那一段历史是分不开的,写包弟也是
10、为了表现自己的心灵历程。写心灵是主要,写小狗是次要。写小狗是写实,写心灵是写虚,写虚以写实为基础。体现了,“,以实写虚,”,的写作特点。,1,、,这是一条怎样的狗,作者为什么要非 置它于死地呢?,以一条小狗来反映社会现实,这样写一来是提醒我们,小狗虽小,却也是一条生命,善良的生命应该获得生存权。第二,写一条小狗的遭遇,反映连一条狗都不能逃过劫难,更能体现,“,文革,”,时代任何生命都不能免受侵害的现实。另外,包弟的遭遇和作者的那一段历史是分不开的,写包弟也是为了表现自己的心灵历程。,2,、你认为巴金是怎样的一个人?,文中主要表现他的,善良、正直,的品性,从他身上体现的,反省、自律精神,是我们民族所缺少的(至少在“文革”时代缺少),他的这种精神已经不限于他个人所有,而是随他作品的影响,扩散到读者(包括青少年读者)当中,起着唤醒社会公正、社会公德、人类善良天性的作用。,探讨?,人有了知识,就会具备各种分析能力,,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书,广泛阅读,,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识,,培养逻辑思维能力;,通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平,,培养文学情趣;,通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操,,给我们巨大的精神力量,,鼓舞我们前进,。,






