教师家访工作参考计划.doc

教师家访工作参考计划
　　家访主要是由学校的老师和干部到学生家庭进展访咨询，一般是与家长沟通情况，交流感情，亲密关系，商讨共同教育儿童、青青年的方式方法。下面是关于2020老师家访工作打算，希望对您有所协助。
　　老师家访工作打算
　　为了提高老师职业道德涵养和教育教学水平，努力打造一支德艺双馨的老师队伍，“课内比教学、课外访万家”活动。一场轰轰烈烈的老师课内比武、课外家访活动在荆楚大地展开。
　　活动要求，我省中小学老师要利用一支粉笔、三尺讲台，透过说课、讲课展示最根本的教学技能，开展技能竞赛。此外，老师们要全员定期家访，覆盖全部学生家庭，主要理解学生家庭根本情况和在家的学习适应、生活适应等，向家长反应学生在校学习情况及表现，听取家长意见和推荐。对生活困难、学习困难、留守儿童、思想及学业上有严重变化、进城务工子女、随班就读残疾学生等六类学生家庭进展重点关注，要依照每个学生情况，建立跟踪回访制度。
　　一、家访目的：
　　1、理解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况;
　　2、理解学生家长教育小孩的方式方法。
　　3、征求家长对老师教学、班级、学校治理的意见和建立。
　　4、向家长宣传党的教育政策及带给先进的教育信息。
　　5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。
　　6、向家长汇报学生在校情况，便于家长能有的放矢地采取教育措施。
　　7、增进学校与家庭、学校与社会、老师与家长、老师与学生之间的理解，加强育人认识、职责认识，共促教育和谐开展。
　　二、家访途径：
　　以实地登门家访为主要方式。
　　三、活动要求
　　家访要面向全体学生，个性是突出重点，做到“六回访”(即生活有特别困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭【单亲家庭】，思想、学业上有严重变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的根底上，建立跟踪回访制度);要落实家访材料，做到“七必进”(即教育的政策措施进家庭，学校办学思想进家庭，贫困生赞助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，老师个性化
　　关爱进家庭。);要讲务实效，做到“八明白”(学生明白老师家访的目的和好处，家长明白学生在校学习表现情况，家长明白学生的任课老师情况，家长明白学校教育改革的举措，老师明白学生的家庭情况成长环境，老师明白家长对小孩的期望和期盼，学校明白学生的特别现状，学校明白家访搜集的家长意见和推荐。);要恪守纪律，做到“十不准”(不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准理解家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进展有偿家教，不准在家访中与学生家长发生矛盾，不准在家访中参与违法违纪的行为活动，不准借家访名义宣传封建迷信思想和散布有违犯党和国家政策的言论。
　　四、做好家访记录，及时反应
　　每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中遭到的启发及家访中发觉的咨询题一一记录下来。并依照学生在校内的学习、行为表现，结合家访中理解掌握的材料，及时反应，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进展深化教育。
　　总之，在家访中，既能向学生家长应对面地宣传教学改革的开展思路，宣传施行素养教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，获得家长对学校教育的深入理解和对老师工作的理解与配合。同时透过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与推荐，全面听取社会各方面的意见，用心弥补教学过程中的缺乏之处，自觉改善教学方法，提高教学水平。
　　家访工作打算
　　一、家访的必要性
　　家访——老师教育的延伸家庭教育的补充。学生的成长和开展是老师、家庭、社会互相作用的结果，其中最主要的是老师教育。但老师教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的妨碍作用更为突出。
　　我们的详细要求是：
　　1、变“请进来”为“走出去”
　　2、变“被动家访”为“主动家访”
　　主动家访，防患未然，使家长能主动配合老师做好工作，到达事半功倍的教育效果。
　　3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”
　　我们深深感到，老师单一的教育收效甚微，应加大与家长的交流，使老师教育和家庭教育构成合力，加强教育的力度。
　　随着社会的开展，教育面临着许多新的课题。在学校工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径，因而，老师不可防止地要掌握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。从某种好处上说，家庭教育比老师教育更复杂。在家庭教育指导中，我们应个性注重：对家长教育思想、教育观念的指导;对家长家庭教育根本规律的指导以及每个家庭的“个性”特点。要教育好老师学会与家长的沟通成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因而，第一次见面的讲话，就显得十分重要。家访时要留意斟酌语言，措词要有分寸，千万不可因失言导致失礼。
　　二、家访要做好预备工作
　　1、理解学生
　　家访前，老师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、适应、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。
　　2、明确目的
　　每次家访前，老师要认真细致地“备”此次家访要到达什么目的?如何到达这个目的?对本次家访成功与否的期望值?这个期望值符不贴合学生的实际?
　　3、时间的选取与操纵
　　家访时间最好选取在学生放学后或双休日，如此学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁家长的工作。
　　4、提早预定
　　家访前，务必与学生家长提早商定好家访的时间，切不可盲目家访，如此学生家长非常可
　　能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大妨碍老师的情绪。
　　5、材料和方法
　　家访的材料应多种多样，理解学生家庭情况可以家访，学生获得进步可以家访，发觉学生有咨询题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，留意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。
　　实践证明，做好充分预备的家访不仅仅能使学生家长及时理解老师的教育教学情况，学生的在校表现，也获得了家长对老师和老师的理解和支持，而且还可以加深老师与家长的感情，能起到协调配合，共同促使学生进步的作用。因而，老师家访前也必需要备好课。总之，树立良好的社会风气，提高全本学生素养，要靠老师、家庭、社会的共同努力，我们十分注重家庭教育这块阵地。透过家访，我们理解学生在家里的一些表现，获得了对学生情况整体而全面的认识，同时向家长介绍学生在校的学习和思想情况，得到了家长的配合与支持，老师连续八年无违法犯罪，赢得了良好的社会声誉。
　　老师家访工作打算
　　一、家访目的：
　　透过家访实在加强学校和家庭，老师和家长的联络，理解学生成长环境、思想动态及校内外表现。
　　及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长掌握教育子女的科学方法;征求学生及家长对老师和学校工作的意见和推荐，营建良好的育学生的德育气氛，进一步推进师德师风建立，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。
　　二、家访材料
　　1、理解学生的家庭情况、成长环境及在家的思想情况与表现、学习适应和生活适应等;
　　2、向家长反应学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育小孩，与家长共商同促进学生开展的教育措施、方法和手段，协助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。
　　3、宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关怀的热点咨询题做好宣传解释工作。
　　4、征求家长对学校及教育部门的意见和推荐等。
　　二、家访方式
　　本学期打算采纳三种方式进展家访，一是走访二是约访，三是随访。
　　于走访，时间最好选取在学生放学后或双休日，如此学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁家长的工作。
　　约访一般情况是阶段性的，与家长联络，商定时间进展家访，对小孩本阶段的学习或其他情况做一下理解，与家长沟通一下。
　　随访用于一些突发情况。
　　四、家访重点
　　1、落后生，查找落后的缘故及在家表现。
　　2、优等生，理解在家表现及家庭教育情况。
　　3、咨询题生，随机家访。
　　五、家访时间安排
　　家访一般不占用教学时间(特别情况除外)，主要安排在双休日，一天可访咨询1—3人。每月有针对性的家访8名学生。对有专长的学生进展指导性的家访，使家长注重该生的培养。