1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,九年级数学上册第25章第二节,用列举法求概率,1,一、创设情境 引入新课,2,问题情境一：,“猜硬币游戏”,1,、老师向空中抛掷两枚同样的一元硬币，如果落地后一正一反，老师赢；如果落地后两面一样，你们赢。请问，你们觉得这个游戏公平吗？,3,问题情境二,第一组,第二组,如果有两组牌，它们牌面数字分别为1、2、3，那么从每组牌中各摸出一张牌，两张牌的牌面数字和是多少？,4,（1，1）,（1，2）,（1，3）,（2，1）,（2，2）,（2，3）,（3，1）,（3，2）,（3，3）,问题：,两张牌面数字和为几的概率
2、最大？,5,二、师生互动 探求新知,6,你能否找到更简便的方法把可能出现的结果不重不漏的列出来吗?,问题：,（分组实验，探究交流,。）,7,8,（1，1）,（1，2）,（1，3）,（2，1）,（2，2）,（2，3）,（3，1）,（3，2）,（3，3）,引导学生对所有列举规律排列,观察、分析、讨论如何表格化,9,列表法,第一张牌的,牌面,数字,第二张牌 的牌面数字,1,2,3,1,（1，1）,（1，2）,（1，3）,2,（2，1）,（2，2）,（2，3）,3,（3，1）,（3，2）,（3，3）,牌面数字等于4 的概率,P(A)=,=,10,归纳总结,当一次试验涉及,两个因素,并且,可能出现的结果
3、数目较多,的时候，为不重不漏的列出所有的可能结果，可以采用,列表法。,11,三、运用新知深化概念,12,小王为学校联欢会设计了一个“配紫色“的游戏；下面是两个可以自由转动的转盘，每个转盘可以分成几个相等的扇形，游戏者同时可以转动两个转盘，如果转盘转出了红色，转盘转出了蓝色，那么他就赢了。因为红色和蓝色在一起配成了紫色。,1）利用列表法表示游戏所有可能出现的结果。,2）游戏者获胜的概率是多少？,13,四、自主分析 再探新知,14,同时掷两个质地均匀的骰子，计算下列事件的概率：,(1)两个骰子的点数相同；,(2)两个骰子的点数的和是9；,(3)至少有一个骰子的点数为2。,1,2,3,4,5,6,1
4、1,1),(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(1,6),2,(2,1),(2,2),(2,3),(2,4),(2,5),(2,6),3,(3,1),(3,2),(3,3),(3,4),(3,5),(3,6),4,(4,1),(4,2),(4,3),(4,4),(4,5),(4,6),5,(5,1),(5,2),(5,3),(5,4),(5,5),(5,6),6,(6,1),(6,2),(6,3),(6,4),(6,5),(6,6),（1）满足两个骰子的点数相同（记为事件A）的结果有6个，即（1，1），（2，2），（3，3），（4，4），（5，5），（6，6），所以P(A)=,15,（,2）满足两个骰子的点数的和是9（记为事件B）的结果有4个，即（3，6），（4，5），（5，4），（6，3），所以P(B)=,（3）至少有一个骰子的点数为2（记为事件C）的结果有11个，所以P(C)=。,16,五、交流反思 课时小结,17,本节课你最大的体验是什么？,本节课你学习了哪些知识？,1、回,顾,与,思,考,本节课你掌握了哪些数学方法？,2、布置作业 巩固提高,18,
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