幼儿园班务工作参考计划2.doc

幼儿园班务工作参考计划2一、班级情况分析我班共有25名幼儿，其中16名男孩，9名女孩。（有7名是刚入园的新生）通过一周的观察，我们发觉本班幼儿的语言表达才能是弱项，专注力也比拟欠缺，为了让本班小孩健康成长，我班三位老师一同商量拟定了以下班务工作打算。二、班级工作主要目的（一）幼儿生活治理目的1、培养幼儿良好的清洁卫生适应洗手：养成饭前便后及手脏时洗手的适应，会本人卷衣袖，在老师指导下会擦肥皂并冲洗洁净，擦干手挂好毛巾。大小便：大小便根天性自理，定时大便；小便姿态正确，学会拉好裤子，留意腹部保暖。使用毛巾：明白毛巾的用途，会擦汗擦鼻涕。不咬指甲、玩具：不咬指甲，不把玩具放入口中。保持整洁：明白保持地面和墙壁的整洁，在成人提示下保持受脸洁净和衣服整洁。2、培养幼儿良好的饮食进餐适应安静愉快地进餐。坐姿自然。正确使用餐具，学惯用筷子夹菜，用手扶碗。学习拾掇碗筷。逐步养成文明的进餐适应，细嚼慢咽，吃饭时不发出响声。不用手抓菜，不用汤泡饭，不挑食。不剩饭菜。逐步养成四净适应：桌面洁净、地面洁净、身上洁净、碗内洁净。咽完最后一口饭菜离开座位。餐后擦嘴，用温水漱口。餐具轻拿轻放。能本人取杯子喝水。在老师协助下，按规定时间吃完一份饭菜。3、培养幼儿良好的睡眠适应及穿脱才能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。睡前假设身体不适要及时告诉老师。学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜。能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地点。能认识左右些，并穿好些，会系鞋带。学习整理床铺：学会叠小被子，在成人的指导下会叠大被子，整齐地拉平床单，将枕头放在固定的位子。4、来园、离园的常规要求来园：穿着整齐、主动地接受晨检，愉快、大胆的向老师、小伙伴咨询好；进班后，将书包放在固定的地点；学习擦桌椅并摆放整齐。离园：拾掇好玩具，整理好场地；将本人的衣物带齐；主动和老师、小朋友说再见。（二）教育治理（幼儿本学期开展目的）1、体能开展目的（1）生长发育：身高、体重、血色素达标。有初步的保护本人的身体进展平安活动的认识和技能。（2）动作开展：走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。能自如地运用小肌肉进展协调活动。（3）情绪：能在日常生活中保持愉快情绪，较正确地选择方法表达本人的情绪。（4）生活卫生适应：能较独立地穿脱秋冬服装，学习整理床铺，系鞋带。稳固保持已构成的良好的生活适应。2、认知开展目的（1）兴趣：喜爱与人交谈、讲故事、听新闻、爱提咨询，爱唱、跳、做游戏，爱参加各种运动，喜爱动手操作、观察、实验。（2）语言：能留意倾听别人的说话，听明白别人的意思，并能按成人的要求办事。较正确地说一般话，根本排除难以理解、模糊的发音，能用较连接的语言表达本人的意见、愿望与要求。（3）才能：会运用多种感官认识事物。掌握日常生活中常见事物的特性，初步理解有关自然现象。会动手操作，能比拟两种差异不明显物体的异同。能进展简单的文字阅读。3、社会性开展目的（1）交往：能与同伴友好相处，互相谦让；学习操纵本人的不良行为；学习本人处理交往中的小纠纷。（2）品德：能正确使用礼貌用语，保护器具，明白保护环境整洁、美观，讲实话，不拿别人的东西，不任性。（3）情感：热爱家乡，理解家乡有名的建筑和名胜古迹，尊重四周的劳动人民，爱惜劳动成果，愿意为同伴和集体效劳。能感受四周生活中美妙的事物，区分常见行为的好坏、美丑、善恶。能运用绘画、美工、音乐、舞蹈等技能表现和制造自然美的艺术美。4、游戏才能的开展目的（1）对角色游戏的内容和方式方法的水平有较大的提高，例如：内容反映的不只是娃娃家、医院，而是认识社会和自然环境后的丰富内容；方式不只是个别地再现社会生活，而是和几位小朋友共同组织起来表现曾一道观察的社会现象；游戏前开场学习共同的商量地点、陈设和角色；游戏中不只是重复某一种动作，而是有自然的交往过程。（2）有一定的参加建筑活动的才能。（3）学习记住其他游戏规则，努力在游戏时恪守规则。（三）家长工作1、主动及时地与幼儿家长联络，交流幼儿园内、园外的表现。2、协助家长创设家教环境与生活环境，营建幼儿良好的家庭气氛。3、向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期理解家庭教育的情况。4、宣传正确的保教思想，争取家长对班级治理的理解，使家长可以自觉抵抗社会错误的教育言论。5、建立家庭与班级的联络机制，保证联络渠道通畅，共同处理好幼儿在园内的突发事件。