2020年4月国旗下：养成学生勤俭节约的好习惯参考发言稿.doc

2020年4月国旗下：养成学生勤俭节约的好习惯参考发言稿加强中学生节俭节约的教育，既是继承我国传统美德的要求，又是新时代开展的需要。“历览前贤国与家，成由节俭败由奢”。中华民族自古以来就有着节俭节约的传统美德，节俭节约也是一个永久的话题。历史和现实告诉我们：一个没有节俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的国家是难以繁荣兴盛的;一个没有节俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的社会是难以长治久安的;一个没有节俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的民族是难以自立自强的。在改革开放和开展市场经济的今天，我们仍要牢记：“节俭节约。由于我国还处在社会主义的初级阶段，和兴旺国家相比，我们的生活仍是低水平的，现代化需要几代人去奋斗。即便今后我们特别兴旺了，特别富有了，节俭节省这个荣耀传统也不能丢弃。观察我们周围的学生，多数不明白得节省，乱花钱、随意浪费的现象相当严峻：关不紧的水龙头、白天亮着的电灯等等。xx总理曾经说过，在中国，一件小事假如加上13亿人口确实是大事，假如每人浪费一点资源，加起来就非同平常，假如每人节约一点资源，加起来确实是一笔宏大财富。节约是一种美德，节约是一种智慧，节约更应该成为一种适应和风气。事实说明，勤劳节省教育对我国不仅不过时。而且有待加强。从小培养学生勤劳节省是特别必要的，今天培养小孩节省是为了明天，他们能够成为推进社会进步的力量。教育学生假如能够从我做起，从如今做起，从周围做起，结实树立节约认识，从节约一度电、一滴水、一张纸、一粒粮入手，把节约落到实处，从小养成节俭节省的好适应意义深远。那么，怎么样从小培养小孩勤劳节省的美德呢?一、老师要以身作则，为人师表，引导学生养成“节俭节约”的好适应。老师是学生的崇拜者，又是学生的直截了当模拟者，因而老师的一言一行直截了当妨碍着学生。车尔尼雪夫斯基说过：老师要把学生造成一种什么人，本人就应当是什么人。我们老师应做到以身作则，为人师表，但凡要求学生做到的，老师本人就先要做到。古代作为一国之主的皇帝应该是最富有的，金银财宝任其享用。但是宋朝开国皇帝赵匡胤却生活简朴，反对奢侈。一次，他见女儿穿了一件用翠羽装饰的短袄，就命令她脱去，以后不许再穿。在他的妨碍下，一时节省的风气举国盛行。封建时代尚且如此，更况且是如今。只要老师以身作则，就能发挥更大的教育作用，让学生在老师的行动中感遭到节俭节约质量的可贵，从而激发他们积极行动，引导学生逐步养成“节俭节约”的适应。二、加强家校联络，构成教育合力，引导学生养成“节俭节约”的好适应。有些家长本人受过苦，希望本人的小孩不要受苦，尽量满足小孩的要求，让他们过着优越的生活;有些家长对小孩的教育比拟注重智育，认为多花点钱没有关系;有些家长由于虚荣心，认为即便本人再苦点，也不能委屈小孩，不能让人家看不起。事实上不管家庭条件有多优裕，依然要防止和克服“奢侈、浪费”现象，营建节省文明的现代家庭气氛的。美国家长的做法值得我们借鉴，美国一些百万富翁的儿子，常在校园里拾垃圾，把草坪和人行道上的破纸、冷饮罐搜集起来，学校便给他们一些酬劳。他们一点儿也不觉得难为情，反而为本人能挣钱而感到骄傲。还有的家庭经济并不困难，但却让八、九岁的小孩去打工送报挣零花钱，如此就能够使小孩们明白得生活的艰苦，衣食的来之不易。也就能够培养小孩们自给自足、节俭节约的好适应。因而家长在日常生活中应讲究爱小孩的方式和艺术，坚决防止和克服溺爱、满足小孩过分“物欲”等倾向。协助小孩养成节俭节约的良好适应，这能使他们受益终身的。总之，我们老师要以身作则，亲密联络家庭，从活动中、从小事中，培养学生养成节俭节约的好适应，让每一个学生都努力践行社会主义荣辱观，弘扬节俭节约之风，人人争做节俭节约小先锋!让“节约荣耀，浪费可耻”的理念在校园蔚然成风，让节俭节约这一优良的传统美德在中华大地世代相传下去!