青春舞曲音乐教案.doc

青春舞曲 音乐教案 

教学内容：学习新疆民歌<<青春舞曲>> 课    型：综合课 
教具准备：多媒体课件 电子琴 铃鼓 沙锤 碰钟  教材分析： 
   《青春舞曲》是王洛宾根据维吾尔族民歌创编的歌曲。这首歌的歌词用富于哲理的生活现实告诉年轻人：有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返的。而人的青春正像那鸟儿一样，飞去后即不再回头。这首歌虽没有什么明确的警句格言，但它却真挚地警示着年轻人：要珍惜大好的青春时光。这首歌为f小调，4/4拍，单乐段结构后缀补充段。歌曲的旋律采用重复、变化重复及衍化动机的手法写成。整个歌曲给人以亲切、活泼充满青春活力的感受。 教学目标： 
一)情感态度与价值观 
通过本课的学习，培养学生热爱民族音乐的感情,使学生懂得青春易逝的道理，启发学生珍惜光阴，立志成材。 (二)知识与技能 
能够用轻快活泼的情绪,自然圆润的声音

实践和创造活动. (三)过程与方法 
1、通过欣赏和学唱歌曲,了解新疆和西部民歌的风格特点使学生体验作品中轻快活泼的情绪。  
2、通过训练和实践活动使学生感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力。 
教学重点：歌曲情绪与风格特点的体验和实践。 
教学难点：感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力。 
教学过程： ㈠导入新课： 
1、同学们，在上课之前呢，老师给大家表演一段小的歌舞。请同
学们猜一猜，老师表演的是那个民族的歌舞呢？（课件播放背景音乐）              2、请学生回答的对新疆风土人情的了解,教师概括总结(课件展示) 
 3、接下来，我们就来学习一首具有新疆风格的歌曲——《青春舞曲》(课件播放) 
4、观看《青春舞曲》视频，分组思考歌曲旋律与节奏的特点，以

及歌曲所表达的情绪。 
5、练习新疆舞曲的基本节奏型。    ㈡学唱歌曲 
   1、全体同学一起有感情的朗诵歌词，注意“字正”“腔圆”。    2、讨论歌词的寓意    3、学生自学歌曲 
   4、教师检查学生自学成果，并就困难出进行指导，重点教唱，提    出应注意反复记号。    5、完整教唱一遍。 
   6、请学生分析歌曲,跟琴比赛演唱并互相评价。 7、跟伴奏完整有感情地演唱 ㈢ 训练与表现 1创编新节奏为歌曲伴奏 
   (1)分四组讨论各创编一种4/4拍节奏并表演(可以拍手,跺脚,拍桌子,敲铃鼓) 
   (2)合作：不同乐器配合给歌曲伴奏。   (四) 拓展延伸  

   1、二度创作 
   (1)请同学说一说都知道那些新疆舞的典型动作 
   (2)跟老师一同学习新疆舞蹈的典型动作(摆动脖子,绕手,垫步等) 
   (3)随<<青春舞曲>>的音乐用自己的方式表现     2、简介王洛宾及其作品(课件展示) 
   3、聆听<<在那遥远的地方>>,<<掀起你的盖头来>> 部分乐句   ㈤ 小结本课 
   今天我们学习了《青春舞曲》这首歌曲，也对祖国美丽的西部有了一些了解，希望同学们能喜爱新疆的民歌，热爱我们的民族。在今后的学习和人生中，珍惜青春，珍惜时间，珍惜生命，有一个美好与精彩的人生！