1、三年级上册四边形的认识教学设计
教师：王燕
教学目标：
1、初步认识四边形，了解四边形的特点。
2、能区分判断四边形。
3、通过观察、比较、操作、讨论，培养学生独立思考、合作交流的学习精神。
教学重点 找出四边形的特点。
教学难点 根据四边形的特点能区分判断四边形。
教学过程
一、导课引入。
1、同学们，你想像中的四边形是什么样的，请把它画在纸上。
2. 今天这一节课我们一起来学习四边形的相关知识。板书：四边形
二、探究新知。
活动一： 寻找四边形
活动任务：你能给下面图形中的四边形形图上颜
2、色吗？
活动步骤：
1.先独立观察，找出四边形并图上一种你喜欢的颜色。
2.小组交流，统一意见。
3.每组选代表交流汇报。（可采用补充式交流）
活动二：议一议
活动任务：什么样的图形是四边形？四边形有什么特征？
活动步骤：
1.自己先想一想上面的两个问题。
2.小组讨论：什么样的图形是四边形？四边形有什么特征？
3.确定代表在班上交流汇报。
活动三：说一说
活动任务：说一说生活当中那些物体的面是四边形的？
活动步骤：1.先独立想一想：那些物体的面是四边形的?
2..小组交流。
3.确定代表在班上交流汇报
活动四：我会画
活动任务：你会在点
3、子图上画四边形吗？
活动步骤：
1.小组先议一议，在点子图上画四边形时要注意什么？
2. 确定代表在班上交流汇报。
3.自己在点子图上画出几个不同的四边形。
4.小组成员互相欣赏画出的图形。
5.作品展示，讲评 。
活动五：我会做
1.判断：
是一个四边形。（ ）
四边形的四条边都是直的。（ ）
正方形是四边形。（ ）
是一个四边形。（ ）
2.把一个四边形剪去一个角后，它会变成什么图形？
三、全课小结。回顾这节课我们学习的知识
1、通过今天的学习，你学会了哪些知识？（学生汇报）
（1）认识四边形。
（2）知道四边形有四条直边和四个角,
并且是封闭图形
板书设计：
四边形
四边形有四条直的边， 四个角
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