五下册作文知识点分析.doc

作文
本册课本将习作列为专门的课文，共安排了7课。第1课为观察一种自然现象后写一篇习作，要求把它的特点写出来。目的在于培养学生乐于观察、善于观察的能力。第2课为学习修改习作，这一课既是为了交给学生修改作文的方法，也是“自主修改作文”习惯培养一课的延续。第3课写一则关于一次体育比赛或学习竞赛的新闻报道，对于学生来说，这是一种虽经常见到、听到的文章体裁但却是新的习作形式，学生在习作的过程中，很容易把它写成记叙文。第4课是写一篇参观、游览记，主要让学生学习记叙详略得当，记叙有条理的习作方法。教师在上这一课的时候，可以给学生多看几篇范文，让学生从中悟出“详略得当，条理清楚”的要求。第5课是一篇命题作文，题目是《我身边的小能人》，主要突出征文启事“实事求事”的要求。第6课是写一位自己喜欢或者崇拜的人，主要训练学生“通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，通过具体事例表现人物的品质”的写人的习作方法。在这一课的教学中，教师要注意指导学生如何进行细节描写和选取典型事例的习作方法。第7课是写一篇想象习作，这一课的习作要求放得比较宽，除了要求是想象作文外，不受其它限定。写想象作文，学生是比较拿手的，但教师要注意引导学生，在想象的时候情节要合理，不能出现前后矛盾的现象。本册课本习作教学内容重在写人，但在每一课的作文教学中，我们都应该将“自主修改作文”的习惯培养认真落实。