ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:4 ,大小:176.50KB ,
资源ID:7389163      下载积分:10 金币
验证码下载
登录下载
邮箱/手机:
验证码: 获取验证码
温馨提示:
支付成功后,系统会自动生成账号(用户名为邮箱或者手机号,密码是验证码),方便下次登录下载和查询订单;
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/7389163.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  
声明  |  会员权益     获赠5币     写作写作

1、填表:    下载求助     留言反馈    退款申请
2、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
3、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
4、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
5、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【仙人****88】。
6、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
7、本文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【仙人****88】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。

注意事项

本文(2012—2013年度第2学期(扬州)五年级语文下册期中试卷.doc)为本站上传会员【仙人****88】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4008-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

2012—2013年度第2学期(扬州)五年级语文下册期中试卷.doc

1、 五年级语文质量调研试卷一、看拼音,写词语。10%lu l h i p s kng zh zu w x d ( )( )( ) ( )( )qio bo gu xi bo zo shng y b q b no( ) ( )( ) ( ) ( )二、给下列加点的字选择正确的读音,请打上“”5%成千盈百 (yng yn) 应怜屐齿印苍苔(yng yng) 饲养(sh s) 隶字(n l ) 模拟(n n)三、我们的汉语博大精深,特别是成语和四字词语,它们最能体现汉字的独特魅力,你会用吗?7%1、写出含有“看”的意思的四字词语: 2、用四字词语来形容下列事物:埃及的金字塔: 司马迁的史记: 秦兵马俑

2、: 郑和下西洋: 四、请给下列句子加上不同的标点,使之表示不同的意思。4%1、哥 哥 说 我 是 个 好 青 年2、哥 哥 说 我 是 个 好 青 年五、根据课文内容填空。15%1、锨镐丁丁当当, ;溪水哗哗流淌,_。2、叶绍翁写的_和 写的宿新市徐公店都是描写春季的好诗。其中叶绍翁的“ , 。”已成为千古名句。 3、走进玉澜堂的院落里,眼睛 ,那几棵大海棠树,开满了_的_的花,这繁花从_开到_,不留一点空隙,阳光下就像 4、他想起了师傅说过的话,想起了自己坎坷的经历,渐渐地,渐渐地,他似乎听到了_, _,_。六、阅读短文 (一)11%古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座,其中最大

3、的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米多,相当于40层高的摩天大厦(sh xi)。绕金字塔一周,差不多要走1千米的路程。塔身由230万块巨石砌(q qi)成,这些石块平均每块重2.5吨。有人估计,如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路,可绕地球一周;如果用火车装运,需要60万个车皮。这些石块磨(m m)得很平整,石块与石块之间砌合得很紧密,几千年过去了,这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。为了建造这座金字塔,经常有10万人在烈日曝(p bo)晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。1、用画去片段中带点字不正确的读音。32、根据片段内容填空。6(1)这个片段运用 、 和 的

4、说明方法,具体介绍了胡夫金字塔。胡夫金字塔的外观 ,结构 。(2)从“10万人”、“整整30年”等词句,可以体会到金字塔的 3、把下面句子扩写具体。2(1)胡夫金字塔真高啊,高得 。(2)在烈日曝晒下干活的人民真累啊,累得 (二) 18%老锁匠一生修锁无数,技艺高超,收费合理,深受人们的敬重。老锁匠老了,为了不让他的技艺失传,他挑中了两个年轻人,准备将一身技艺传给他们。一段时间以后,两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传,老锁匠决定对他们进行一次考试。老锁匠准备了两个保险柜,让两个徒弟去打开,谁花的时间短,谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜,而二徒弟却用

5、了半个小时。老锁匠问大徒弟:“保险柜里有什么?”大徒弟眼中放光:“师傅,里面有很多钱,全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题,二徒弟支吾了半天说:“师傅,我没看见里面有什么,您只让我打开锁,我就打开了锁。”老锁匠微微一笑说:“其实,不管干什么行业都要讲一个信字,尤其是我们这一行,要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠,他必须做到心中只有锁而无其他,对钱财视而不见。否则,心有私念,稍有贪心,登门入室或打开保险柜取钱易如反掌,最终只能害人害己。我们修锁的人,每个人心上都要有一把不能打开的锁。”说完,郑重宣布(大徒弟、二徒弟)为他的正式接班人。1、给短文加上合适的题目,写在文前的横

6、线上。(2分)2、“接班”的“班”用音序查字法应查_,用部首查字法应查_部。(1分)3、在文中括号里合适的词语上打“”,师傅这样做的理由是(请用文中的语句回答): 。(3分)4、 开好锁后,老锁匠问两个徒弟时,他们各是怎样的表情:大徒弟 可见他 ;二徒弟 ,可见他 。(4分)5、老锁匠说:“我们修锁的人,每个人心上都要有一把不能打开的锁”,这“不能打开的锁”指的是 (3分) 6、如果我是大徒弟,从此我将会: ,如果我是二徒弟,从此我将会: 。(2分)7、阅读本篇短文,我的体会是: 。(3分)七、习作。30%在我们成长过程中,我们会遇到这样或那样的困难,我们应该像海伦凯勒、阿炳、郑和、司马迁那样勇敢滴去面对。请你选择生活中的一件事写下来,要把你如何面对困难、战胜困难写清楚。题目自拟。

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        获赠5币

©2010-2025 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4008-655-100  投诉/维权电话:4009-655-100

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服