1、
太仓市双凤镇新湖小学“第四届”读书节活动系列
一．指导思想：
新教育实验倡导者朱永新教授说：“理想的教育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的教育，一定要建立起‘书香社会’‘书香学校’，让学生养成热爱读书的习惯。”确实，书是人类进步的阶梯，书籍，使人充实，给人力量，让人自新，催人奋进！读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。为了培养学生良好的阅读习惯，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读精神，营造书香校园的氛围，丰富师生的文化底蕴，在前三届读书节的基础上，特举办新湖小学第四届读书节活动。
二．活动目的：
1、通过活动，让学生喜爱
2、读书，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，提高学生的综合素质，增长他们的知识。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
4、通过活动，让学生在活动中体验读书给自己带来的快乐。
三．活动主题：
“好书伴我行智慧满人生”
四．活动组织：
由新教育实验室发起，少先队大队部、教导处、图书馆共同组织，各中队进行。
组长：戈亚芳
副组长：倪牡丹李芳
组员：钱凤兰章红英宋菊英朱涛浦美芬朱燕张菊芳吴蕴雯张静燕
黄赟刚黄永刚陆玉萍吴春芳胡雅珍王菊茜顾雪琴陈燕芳曹丽玉
五．活动时间及安排：
长线活动：
1.各年级以班级为单位，由班主任负责，利用时间对学生进行读书知识讲座。低年
3、级主要指导学生选择合适的书目阅读；三至六年级主要是指导如何定好阅读计划，如何进行精读、泛读，介绍做读书笔记的几种方法等。（有各年级组长负责）
2.好书介绍：9月7日开始，每周介绍一本好书。
负责单位：图书馆列出书目，班主任利用晨会课，大队部利用红领巾广播向学生推荐好书。
3.“每天一诗”诵读活动：本活动既是创建“书香班级”的基本条件，也是课前两分钟的必备内容。
4、各班创建“书香班级”：进行“书香班级”主题文化建设。通过张贴标语、布置班级展示栏、开展中队主题班会、出主题学习园地、发动同学到图书馆、阅览室读书等活动形成班级特色文化。
5．图书漂流活动：（九月上旬至一月中旬）：“图书漂流
4、3—6年级将漂流点设在本班，由班主任负责指导活动开展；集体漂流，在漂流卡上写好感言。
6.优秀读书笔记展示：师生共写随笔，一月中旬结集，语文老师积极组织学生投稿。
7.各类活动：与少先队活动结合，见少先队活动安排
8.评选“书香班级”“书香之星”“书香小博士”
短线活动
9.25读书节半日活动
1.活动时间，9.24（第五节课——第七节课）
2.活动人员：全体师生
3.活动内容：
“跳蚤市场”（第五、六节课）——
由班主任和任课老师负责，以班级为单位，每个班级在指定地点设一卖书摊位，由班内推选的四位学生负责，班内学生每人捐献一本已看完的书，由负责同学进行售卖，须注名班级
5、书价。卖书所得款项由所在班自行分配，建议用作班级内购买新书。
学校也派两名教师设一个摊位，负责出售学校图书室内的旧书，每个班级也需捐献一本图书给学校进行售卖。卖书所得全部用于学校为图书室购买新书；所有想换书的师生均可来到这儿自行相互换书，用自己看过的书去交换喜欢的书本，不论价值，只要双方同意即可。（负责人：杨金元朱鹰）
“知识问答”（第五、六节课）——
参与人员：全校师生，领奖处负责老师一名。
活动方式：教师把题目写在纸条上，并挂起来。学生任由参观，对自己所知的知识把纸条摘下，送之负责教师处，如答对即有礼品一份。知识内容可以为古诗名句、文学著作、地理天文等系列内容，重在扩展学生知识面
6、负责人：顾雪琴李芳）
“与书为友”（第七节课）——
一本好书,即使不能改变人的一生,亦可以给心灵以润泽。任课老师带领着每班学生共同读着自己喜欢的图书。阅读（课外延伸）的同时，低年级可以读读绘绘；中年级可以读读写写（写精彩片段、读书随笔），六年级可以读读讲讲（围绕书中内容展开辩析）（负责人：任课老师）
六．活动要求及保障措施
1.各班小记者报道组及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。
2.教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3.语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
4.要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。让“读书节”成为我校的一个特色活动，让我们的校园书香四溢。
5.每天中午11：50—12：40为班级阅读时间；学校图书馆每天中午11：30---12：20；各年级按规定时间于图书馆借阅。(杨金元老师负责，各班班主任协助。)
读书节活动摄影师：张建良
读书节宣传负责人：倪牡丹
新教育实验室
2009-9-03
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