1、
课题
语文百花园四
课型
新授
课时
2
教学
目标
1．分类积累词语。
2．运用已有的阅读文章的方法，自己独立阅读理解现代文。
3．围绕一个主题条理清楚地说一段话。
4．仔细观察家乡的变化，感受家乡变化，着重围绕家乡的一方面变化进行
描写，写出家乡前后变化的不同，表达出自己的真情实感。
教学重、难点
教学重点：
1．分类积累词语。
2．围绕一个主题条理清楚地说一段话。
教学难点：
1．把句子写具体。
2．仔细观察家乡的变化，感受家乡变化，着重围绕家乡的一方面变化进行
描写，写出家乡前后变化的不同，有顺序的、语言具体的写出家乡的变化
课前准
备
2、及课
件设计
多媒体课件
教学
方法
小组合作交流、谈话指导法
《 语文百花园四 》教学设计（四年级 精读 课文）
教
学
过
程
第一课时
一、导入
1．同学们，今天老师带着你们一起去语文百花园看看，好吗？
2．语文百花园可不是随便就能看的，一定要答对了问题才可以走进园中。
二、百词竞放园
1．读一读，比一比，使这组词把它们区分开。
今（ ）令（ ） 氏（ ）氐（ ）
琴（ ）铃（ ） 纸（ ）低（ ）
吟（ ）岭（ ） 昏（
3、底（ ）
零（ ）抵（ ）
怜（ ）砥（ ）
邸（ ）
（1）读一读，结合字音字形找规律。
（2）比一比，看谁组的词又多又准确。
2．比一比，找规律
出示：甘甜湖泊宽阔浑浊
好歹忘记动静虚实
（1）读词找规律。
（2）想一想还有哪些词有这样的特点，再写出几个。
三、语文大观园
离开百词竞放园，我们一起去妙语堂看看。
修改意见
教
学
过
程
1．看看下面的句子有什么毛病,动笔改一改。（出示句子）
2．读读背背，谁背的最快谁就可以最先进入下一个园子
四、丰收园
4、
1．读短文，试着回答短文的问题。
2．出示：奥运图标
（1）同学们，你们知道这是什么吗？对了这就是奥运会徽，你们猜猜，它们都代表那一年的奥运会？
（2）仔细观察会徽，试着用语言描述会徽的样子。
五、妙语堂(练习句、段、篇)
妙语堂里妙语连珠，我们将在这里有什么发现呢？还是进去看看吧！
1．每个人都有自己的家乡，你能说说你的家乡在近些年来的一些变化吗？
2．练习说。
3．指名说。
六、小结
七、作业：把你们今天说的写在本上。
第二课时
教学目标:
1．能观察生活中的变化，感受家乡的变化。
2．能有重点地说说家乡的变化。
3．能
5、围绕一方面内容写出家乡的变化，做到语句通顺、内容具体、有自己的真情实感。
修改意见
教
学
过
程
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣
1．同学们，最近老师发现有的地方新架了过街天桥，它给我们的生活带来了很多的方便，你们有没有发现近年来我们周围还有什么变化？
2．全班交流。
二、顺势导入，交流信息，资源共享
1．能不能动动你们的小脑瓜想一想，我们身边的这些变化给我们带来了哪些方便？
2．学生讨论交流。
3．听了大家的发言，你们都有什么感受？
4．学生畅所欲言。
三、独立思考，选准切入点，自主习作
6、
1．从同学们的谈话中，我深切感受到大家对家乡的热爱之情，关注之心。你们想利用手中的笔来写写家乡这些巨大的变化吗？
2．（小黑板展示习作要求）我们的家乡发生了翻天覆地的变化，请选择变化最大，给你印象最深的一两个方面，按一定的顺序写下来。注意语句通顺，重点突出一个“变”字，来反映家乡在前进，越变越美好。
3．学生独立思考，选准切入点，开始习作，教师巡视指导。
四、自查互评，修改完善，展示共赏。
1．轻声朗读自己的文章，边读边修改。
2．以学习小组为单位进行评赏。
修改意见
教
学
过
程
3．认真预写，择优在“
7、我能写我会写”习作栏中张贴，全班共赏。
附：赞美家乡的作品
我爱家乡的河
在我那迷人的家乡，有一条美丽的河，它就像一条绿色的带子围绕着家乡。
春姑娘悄悄地来了，引来了一群群小鱼，一群群小蝌蚪，它们有的在绿色的浮萍下捉迷藏，还不时顽皮的吐泡泡，有的休闲地游着泳，还有的在水草森林中穿梭。
顽皮的夏娃娃来了，辛勤的家庭主妇在河里洗衣服，河岸上高大的水杉树为她们遮阳。调皮的孩子们欢呼夏天的到来，一个个赤着身子跳进河里游泳，看他们多么开心啊！
秋婆婆是个善良的老人，他让金黄的树叶飘在河面上，让落水的小蚂蚁当船。
冬公公可不是一位温和的老人，它的脾气很暴躁。它呼呼地吹着寒风，使河面
8、结冰，河里的小鱼儿们只能在水底玩，只能用水草裹着身子才感到暖和。
我爱家乡，我更爱家乡的河！
修改意见
教
学
过
程
修改意见
教
学
过
程
修改意见
板
书
设
计
课
堂
练
习
及
作
业
设
计
1．读一读，比一比，使这组词把它们区分开。
今（ ）令（ ） 氏（ ）氐（ ）
琴（ ）铃（ ） 纸（ ）低（ ）
吟（ ）岭（ ） 昏（ ）底（ ）
零（ ）抵（ ）
怜（ ）砥（ ）
邸（ ）
2、出示：奥运图标
（1）它们都代表那一年的奥运会？
（2）仔细观察会徽，试着用语言描述会徽的样子。
3、妙语堂(练习句、段、篇)
每个人都有自己的家乡，你能写写你的家乡在近些年来的一些变化吗？
教后反思
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