1、20152016学年度上期语文教学工作总结光阴似箭，日月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。本学期，我担任六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，我感触颇深。现将本学期的教育教学工作作如下总结。一、做好常规工作（一）狠抓基础知识和基本技能本学期我重点强化基础知识训练：要求背诵的内容、古诗、名言警句要求全班同学都过关。对 “句子的变换”和“修改病句”等容易失分的知识，采用了多种形式的练习，反复强调方法，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生作业马虎书写潦草的现象，我要求全班学生做作业一定认真书写，结合练写字帖进行强化训练，并让学生以书法作品的方式进行书写，对于佳作和进步较大的学生的作
2、品在公示栏中进行张贴，并对他们进行及时的表扬。（二）做好学生学习方法的指导工作在预习课文时，要求学生“读画思写问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。1.在阅读教学上，我首先教会学生注意理清文章的脉络，注重联系上下文掌握理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，感悟表达方法”等阅读技能。2.在习作教学上，重点强调学生仔细观察周边的事物，写真人真事，善于说真话，灵活运用好词佳句，注重开头与结尾写作技巧，强化了人物的语言、动作、外貌、心理活动的写作，注重细节描写。3.在综合性学习中，为了培养学生的语文能力
3、，让学生多实践，多思考，多总结，多反思，敢于发言，大胆质疑，并收到了一定的效果。（三）做好转差工作本班共42名学生，极需帮助的差生大约有五名学生(谢元春、蒋中均、蒋腊梅、杨钧杰、蒋廷周)，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以优带差”的方法，帮助差生辅导学习内容，有时，我对个别差生进行专门辅导。当差生有进步时，及时给予差生鼓励，让他们重塑学习的信心。（四）拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的活动： 1.优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增
4、加的同时，学生必然收获了许多东西。2.好词佳句的收集。一学期，每位学生必须有一个专门的笔记本收集好词佳句，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3.开展各种语文活动。如辩论、演讲、手抄报、征文等等。通过这些活动的开展，学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。二、存在问题与不足1同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，还没有养成认真书写的好习惯。2在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活。3教学中，激励性语言使用不足、不到位。4个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。5辅差工作完成较好，培优工作有待努力。三、今后努力的方向和设想1在以后的教学工作中，采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。2要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。3重视优生的培养和差生的转化工作。4重视学生思想品德行为习惯的培养工作。大足区中敖镇双溪中心小学马 飞二一六年 元月二十三日3
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