1、开发区一中课堂导学提纲
年级：七年级学科生物设计者：王庆芳 日期： 12.20 使用教师：_________
课题：尿液的形成与排出
班级：__________ 姓名：__________ 小组：_____________
【学习目标】
1.通过观察肾单位组成示意图，说出肾单位的结构。
2.区分血浆、原尿和尿液，描述尿液的形成过程。
3.体验肾结构的精妙性，认同结构与功能相适应的观点。养成良好的泌尿系统卫生习惯。
【重点难点】
1.说出肾单位的结构。
2.区分血浆、原尿和尿液，描述尿液的形成过程。
【导学流程】
一、 基础感知
任务一: 泌尿系统的组成
2、1.认识各部分的名称。
2. 泌尿系统是由哪些结构组成的？各结构的功能是什么？
任务二：观察肾的结构
1.位置、数量、作用。
人体的肾位于腹腔背面、______部脊柱的_______。左右各______个。肾是主要的_________器官。
2.描述肾的外部形态特征（外形、颜色）。
形似_________；表面___________；呈__________色。
3.认识内部结构（认识皮质和髓质并区别其颜色）。
4._____________是肾结构和功能的基本单位。
任务三：肾单位的结构
1. 肾单位是由____________和_____________组成
3、
2. 肾小体由__________和__________组成，主要分布在 __________。
3. 肾小球是个毛细血管球，由___________ 分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成。肾小球的两端都是动脉血管，粗端是_________，细端是_________ ，里面流的都是_______血
4. 肾小囊包绕在肾小球的外面，是一种___层壁的囊，内壁和外壁肾小囊腔与______相连。
5.肾小管分布在__________和____________ ，曲折细长，周围缠绕着大量的________。
6.血液在肾单位里流动的方向：
看教具模型，观察血液在肾单位里流动的方向。
4、
【疑难点拨】
1.入球小动脉和出球小动脉和肾小球都流动脉血。
2.肾小球毛细血管两端都连动脉血管。
3.出球小动脉两端都连毛细血管。
任务四：尿的形成过程
1.尿的形成经过哪两个连续的生理过程?
(1)肾小球和肾小囊内壁滤过作用：
①不可滤过的物质：________、____________，又回到出球小动脉。
②可滤过的物质:_______、_______、_______、_______，滤过到_________，形成_________。
(2)肾小管的重吸收作用：
①被重吸收的物质：____________、__________、_________
5、这些物质进入_________，被送回血液。
②余下的物质:_______、________、_________等流出_______，形成尿液。
2.比较正常情况下血液、血浆、原尿、尿液成分异同。（含有的成分打“√╳”，缺少的成分打“╳”）
成分
项目
血细胞
大分子
蛋白质
葡萄糖
水
无机盐
尿素
血液
血浆
原尿
尿液
【拓展延伸】
1.健康成年人每昼夜产生原尿大约150升，而排尿大约1.5升，为什么？
2.在人
6、体内，尿液是连续形成的，而排出却是间歇的，为什么？
3.尿液中含有血细胞或蛋白质，是血尿和蛋白尿，这种情况下是什么部位病变？
【归纳总结】：
二、探究未知
三、学科素养养成
1.泌尿系统的主要器官是（ ）
A.肾脏 B.输尿管 C.膀胱 D.尿道
2.肾脏的结构和功能的基本单位是（）
A.肾小球 B.肾小囊 C.肾小管 D.肾单位
3.尿液里不应有的成分是（ ）
A.水 B.无机盐 C.尿素 D.葡萄糖
4.每个肾单位的主要组成部分是( )
①肾小球 ②肾小囊 ③肾小管 ④肾静脉
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
5.人体的肾脏中,肾单位中的肾小体由什么组成? ( )
A. 肾小球和肾小管 B. 肾小球和肾小囊
C. 肾小囊和肾小管 D. 肾小球、肾小囊和肾小管
6.形成尿液和贮存尿液的器官分别是（ ）
A．肾脏、膀胱 B．输尿管、膀胱
C．膀胱、肾脏 D．肾脏、尿道
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